图书馆在培养少儿阅读习惯中如何发挥作用

21世纪是一个需要人们不断学习、进步的时代,阅读将逐渐成为人们的一种习惯,而不会阅读的人即不会学习的人终将被时代所淘汰。所以图书馆开设少儿阅读区,也是满足大众呼之欲出的精神需求。而从小培养少儿良好的阅读习惯,是每位家长的真实渴望,当孩子爱上阅读,同时学会爱的方式,他会懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界。让孩子们从文字阅读到有声阅读是使理解能力提升的重要手段,也是提高口语表达能力的第一步。爱阅读是孩子们一生的财富。本文提出了一些方式方法,以便促进少儿阅读方面的发展。

社会活动为公共图书馆提升新趋动——以包头市图书馆为例

本文围绕公共图书馆开展社会服务活动,丰富读者的阅读体验,以多样的社会活动形式,拓展图书馆服务平台的阅读模式。图书馆的传统阵地服务与新兴社会活动在新时代的读者服务中缺一不可,如何更好地打造高品质的社会活动,发挥社会活动在公共图书馆服务读者方面巨大作用,是下一步公共图书馆需要努力的方向。

留守儿童主观幸福感的元分析

采用元分析的方法,探究留守儿童和非留守儿童之间主观幸福感的差异以及影响留守儿童主观幸福感的调节因素。首先对中英文数据库进行筛选,纳入文献33篇,被试数量共27,249名,随后采用随机效应模型对数据进行处理。结果表明,留守儿童和非留守儿童在主观幸福感、生活满意度、友谊满意度、家庭满意度、学业满意度、学校满意度、自由满意度、环境满意度、积极情感和消极情感上均存在显著差异,但在情感成分上的差异不显著。亚组分析结果显示,留守儿童的主观幸福感在学龄段和地区这两个亚组存在显著差异,而在性别和父母外出类型两个亚组不存在显著差异。

重大自然灾害后心理干预行为教育对策

重大灾害对社会经济和生命财产安全都存在严重的影响,而灾区人们的心理变化和行为反应,与社会整体的抗灾救灾效果都具有较大的关联性。该文探讨重大灾害后心理干预行为教育对策,针对灾害对灾区人们产生的心理应激障碍问题,采用叙事疗法按照构建契约、故事重建、制图、探险、结束和复查五步骤,将灾区受灾人群从不良的生活模式中唤醒,并通过体育干预从主体、个体、群体三个角度指引灾区人群,建立正确、积极的人生价值观与社会价值观,采用阅读疗法优化灾区人群的认知结构。

高中生神经质人格、应激与抑郁症状的相关研究

目的:1) 了解高中生神经质人格、应激和抑郁症状的特点;2) 探讨高中生神经质人格、应激和抑郁症状的相关关系;3) 对高中生神经质人格、应激和抑郁症状的关系做回归分析,探讨神经质人格和应激对抑郁症状的预测作用。方法:采用统一的指导语,对被试进行问卷调查。第一次采样过程中,所有被试首先填写个人情况调查问卷,然后用NEO-FFI-N、ALEQ-R测量所有被试的神经质人格特质和应激水平,三个月后用CES-D测量所有被试的抑郁症状。结果:1) 神经质人格方面,女性高中生的神经质人格得分显著地高于男性高中生(t = ?2.472, p < 0.05),而这一方面在生源地和是否为独生子女上均无显著差异;2) 抑郁症状方面,非独生子女的得分显著高于独生子女(t = ?2.335, p < 0.05),而在性别和生源地上无显著差异;3) 神经质人格、应激对抑郁症状有显著的预测作用,但神经质人格和生活应激的交互作用不显著(t = ?0.507, p > 0.05)。结论:1) 女生的神经质人格比男生更明显;2) 非独生子女的抑郁症状明显高于独生子女;3) 神经质人格和生活事件可以有效地预测抑郁症状,且神经质人格和生活应激之间并不存在相互作用对抑郁症状产生显著影响。

东营市河口区:中心药房建设模式再升级

近年来,山东省东营市河口区对全区医疗资源重新布局,建成以“1+3+N”为业务架构的紧密型县域医共体,实现了全区医疗资源人事、财务、信息等“八统一”管理。在此基础上,聚焦基层居民用药需求和买药难、配送难、质控难等现实问题,根据省卫生健康委会同省医保局、省药监局印发的《县域医共体中心药房试点工作方案》,东营市、河口区卫生健康行政部门相继研究出台中心药房试点工作实施方案。