脾氨肽口服冻干粉在支气管哮喘急性发作期患儿中的应用效果

目的观察脾氨肽口服冻干粉在支气管哮喘急性发作期(BAA)患儿中的应用效果。方法选取舞钢公司总医院2015年11月至2018年3月就诊的93例BAA患儿,采用随机数表法分为对照组(46例)和观察组(47例)。对照组患儿接受吸入用布地奈德混悬液及止咳化痰、舒张支气管等常规治疗,观察组在对照组基础上增加脾氨肽口服冻干粉治疗,两组均连续治疗7 d。比较两组治疗总有效率、症状消失时间、治疗前后肺功能。结果对照组和观察组治疗总有效率分别为84.78%(39/46)、100.00%(47/47),观察组治疗总有效率较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿咳喘、哮鸣音消失时间均较对照组短,差异有统计学意义(均P<0.05)。治疗后,观察组第1秒用力呼气容积(FEV 1)、用力肺活量(FVC)大于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论脾氨肽口服冻干粉可进一步提高BAA患儿治疗效果,加快症状缓解速度,恢复肺功能。

孟鲁司特钠联合硫酸沙丁胺醇气雾剂治疗咳嗽变异性哮喘患儿的临床疗效

目的探讨孟鲁司特钠联合硫酸沙丁胺醇气雾剂治疗咳嗽变异性哮喘患儿的临床疗效。方法选取2018年1月~12月我院收治的咳嗽变异性哮喘患儿103例,按随机数字表法分为观察组52例和对照组51例。对照组采用硫酸沙丁胺醇气雾剂雾化吸入治疗,观察组在对照组基础上联合孟鲁司特钠治疗。比较两组总有效率、咳嗽缓解时间、住院时间、治疗前及治疗1周后咳嗽症状严重程度、两组不良反应发生率及复发率。结果观察组治疗总有效率96.15%高于对照组70.59%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组咳嗽缓解时间、住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗1周后,观察组日间、夜间咳嗽症状严重程度均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组复发率3.85%低于对照组17.65%,差异有统计学意义(P<0.05);两组不良反应发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论孟鲁司特钠联合硫酸沙丁胺醇气雾剂治疗咳嗽变异性哮喘患儿,其临床疗效显著,促进患儿症状恢复,缩短住院时间,且可有效减少疾病复发。

甲泼尼龙联合阿奇霉素治疗小儿难治性支原体肺炎的疗效与安全性分析

目的探讨甲泼尼龙联合阿奇霉素治疗小儿难治性支原体肺炎的疗效和安全性。方法选取我院2015年1月—2016年2月收治的96例难治性支原体肺炎小儿患者,按挂号单双数分为单一组48例、治疗组48例。单一组采用阿奇霉素治疗,治疗组在单一组基础上加用甲泼尼龙治疗,观察2组患者的症状改善情况。结果治疗组的体温正常时间、咳嗽消失时间、肺部啰音消失时间均少于单一组(P<0.05);治疗组症状改善率为95.8%,明显高于单一组的83.3%(P<0.05)。结论临床对难治性支原体肺炎小儿患者采用甲泼尼龙联合阿奇霉素治疗,患者恢复快,症状改善效果好。

孟鲁司特联合西咪替丁治疗69例过敏性紫癜患儿的疗效观察

目的:探讨西咪替丁与孟鲁司特联合对过敏性紫癜患儿的疗效。方法:选取我院2014年10月~2017年4月过敏性紫癜患儿137例,随机数字表法分组,对照组68例予以孟鲁司特治疗,研究组69例于对照组基础上联合西咪替丁治疗,分析对比两组疗效、不良反应发生率及血清T淋巴细胞(CD4+、CD8+)水平。结果:研究组总有效率95.65%高于对照组的85.29%,差异有统计学意义(P<0.05);研究组疗程结束后血清CD4+水平高于对照组,CD8+水平低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组不良反应总发生率7.25%与对照组的2.94%比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:过敏性紫癜患儿予以西咪替丁与孟鲁司特联合治疗效果显著,可显著改善免疫功能,安全性较高。

神经节苷酯联合高压氧治疗新生儿缺血缺氧性脑病的效果观察

目的研究神经节苷酯联合高压氧治疗新生儿缺血缺氧性脑病(HIE)的效果。对新生儿神经行为测定(NBNA)评分及血清糖分解烯醇酶(NSE)水平变化的影响。方法选取2016年3月至2017年10月舞钢公司总医院收治的86例HIE患儿,根据治疗方案分成两组,各43例。对照组接受高压氧治疗,观察组接受神经节苷酯联合高压氧治疗。比较两组临床治疗效果、治疗前后神经行为测定(NBNA)评分及血清糖分解烯醇酶(NSE)水平变化。结果观察组治疗总有效率[95. 35%(41/43)]高于对照组[79. 07%(34/43)],差异有统计学意义(P <0. 05)。治疗前两组NBNA评分、血清NSE水平比较,差异无统计学意义(P> 0. 05);治疗后观察组NBNA评分高于对照组,血清NSE水平低于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论神经节苷酯联合高压氧治疗HIE的临床效果显著,能有效促使血清NSE水平降低,改善神经功能,具有较好的临床推广价值。

体育运动学校运动解剖学的教学探究

体育运动学校开展运动解刨学能使学生从中获得相当多的医学常识,丰富知识面,提高其综合素质,开拓创造性思维。为将来从事体育教学、训练、社会体育指导及体育科学研究工作等打下坚实的基础。