基于组态王7.5的污水自动控制系统的设计

系统以组态王7.5 SP5组态软件为开发平台,以S7-300 PLC作为系统的核心,主要通过分布式I/O采集现场设备层各类传感器信号,信号经过滤波、放大、A/D转换等各种运算处理后通过以太网上传到上位机。采用西门子公司的S7-300 PLC系列的CPU314C-2PN/DP为中央控制设备,实现了污水处理系统的自动化控制并实时监控检测参数和运行参数,可记录系统设备运行状态、自动故障报警等。采用工业计算机对污水处理系统进行远程控制,可直观、动态监测污水处理过程。该控制系统具有成本低、自动化程度高、性能稳定可靠、易维护等优点。

家用燃料电池热电联供系统的建模与仿真

家用燃料电池热电联供系统是一种清洁高效的分布式发电方式,近年来发展迅猛。开展家用热电联供系统建模与仿真,对于构建热电联供实际系统具有一定指导意义。在Matlab/Simulink平台上搭建了千瓦级燃料电池热电联供系统(包括电模型和热模型),电模型包含氢氧供应子系统、质子交换膜燃料电池模型以及功率控制模型;热模型包括热管理子系统和辅助热水器等模型。基于此热电联供模型,进行了燃料电池发电系统动态特性分析,然后采用电跟随策略,通过参考模拟工况下的电负荷与热负荷曲线研究了可变负载下系统的动态行为。仿真结果表明,该系统在热负荷与电负荷上都有较短的响应时间和较高的控制精度。

基于热水温度的家庭PEMFC-CHP系统运行策略研究

微型燃料电池热电联供系统作为一种清洁的家用发电设备,在供应家庭用电的同时,可以提供家用生活热水,具有很高的综合能源利用效率,因此受到世界各国的高度重视。开展热电联供(CHP)系统的模型研究,对实际系统的构建具有较高的参考价值。在Matlab/Simulink平台上搭建了家用质子交换膜燃料电池热电联供系统(PEMFC-CHP)模型,针对该系统中水冷式燃料电池的散热特性直接受用户侧热水器水温影响的特点,提出了一种基于热水温度的热电联供运行方案。采用该方案,以满足热需求为目标,通过参考模拟家庭用户一天的用电及用热工况,分析了该系统在可变负载下的动态性能,计算了系统发电上网的净电量。仿真结果表明,采用该方案不仅可以达到满足居民日常热需求的目标,同时可以满足部分电需求,节省能耗。

19708例健康体检人员跟骨定量超声检测骨密度结果分析

目的探讨健康体检人群骨量的分布规律和骨质疏松症(OP)的患病情况并进行分析。方法采用超声波骨密度测定仪,对19708例健康体检人员跟骨进行测定,并进行分组统计分析。结果该人群中骨密度正常者占44.7,骨密度异常者占55.3,其中OP为3.2。OP的发生率女性为4.5,男性为2.6,两者差异有统计学意义(P<0.05)。女性骨密度正常率低于男性,差异有统计学意义(P<0.05);男、女性骨量减少的发生率持平;女性30岁以后随着年龄的增长骨量正常率逐渐下降,而男性则发生在30～59岁。结论健康体检人群中骨密度正常率偏低,有很大一部分人存在OP的危险。

城镇污水处理厂供配电系统节能降损方案研究

以某污水厂为例,对该污水厂供配电系统从供配电方案、能源结构、智能化改造等方面提出了优化措施,有效减少了电能损耗。研究结果表明,通过节能优化设计,能够降低设备运行的能源损耗,解决了系统运行效率低、能源损耗严重等问题,从而降低了水厂的生产成本,提高了经济效益。

燃料电池电动自行车动力系统设计与整车建模

为了解决燃料电池输出波动较大,不利于电动自行车平稳运行的问题,设计并制作了燃料电池电动自行车用双相交错并联结构的升压变换器.在SIMULINK平台上建立了燃料电池电动自行车整车模型并对其进行仿真,利用PhyX-220型燃料电池作为输入进行样车试验测试.研究结果表明:该模型能够较为精确地反映整车的动态过程,满足动态负载的功率需求;系统输出的电压纹波可控制在2%以内,效率可达94%,验证了燃料电池驱动电动自行车的可行性.

千瓦级燃料电池热电联产系统及其制氢系统模拟

已有文献对以天然气制氢系统的模拟通常采用化学工程软件,存在流程长、规模大、处理过程复杂等缺点。因此,基于MATLAB建立了水蒸气重整系统模型并进行了仿真,通过与已有文献对比,验证了所提模型的有效性。此外,基于该模型建立了千瓦级质子交换膜燃料电池热电联供系统的完整模型。仿真结果表明,该简化模型能够较好地反映燃料电池热电联供的过程,可为今后的研究提供新思路。

运用班班通,优化小学语文教学

利用“班班通”设备进行教学,有利于提高学生的阅读能力,让每个学生都能全身心参与学习过程;利用“班班通”设备进行教学,有利于提高学生的写作水平,收到了传统作文教学无法比拟的效果;利用“班班通”设备进行教学,有利于培养学生创新思维,推动语文课程的变革和发展。基于此,我们将“班班通”作为语文课堂教学的支撑,提高教与学的效率,改善教与学的效果,优化传统的教学模式,朝着基础教育现代化的目标迈进。