预见性护理对减少神经外科留置PICC导管并发症的影响

目的探讨预见性护理对减少神经外科留置PICC导管并发症的作用。方法选取2016年6月至2018年2月神经外科留置PICC导管患者68例,按随机数表法平分为观察组和对照组,对照组接受常规护理干预,观察组在此基础上接受预见性护理,对比两组PICC导管并发症发生率。结果①观察组穿刺部位出血1例,机械性静脉炎1例,过敏性皮炎1例,并发症概率8.8%,对照组穿刺部位出血3例,机械性静脉炎2例,过敏性皮炎2例,导管堵塞2例,并发症概率26.5%,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。②置管后,两组血小板数量、凝血功能各指标无显著差异,P>0.05。结论在神经外科PICC置管患者中应用预见性护理可以有效减少并发症发生率,保持血小板数量、凝血功能各指标稳定,值得推广。

护理干预对颅内动脉瘤夹闭术患者的影响

目的探讨护理干预在颅内动脉瘤夹闭术中的影响。方法选取我院38例行颅内动脉瘤夹闭术的患者,随机分为对照组和实验组,每组各19例。对照组行常规护理,实验组行护理干预,比较两组预后情况。结果实验组格拉斯哥预后评分(GOS)优于对照组(P<0.05);实验组术后并发症发生率少于对照组(P<0.05)。结论对行颅内动脉瘤夹闭术的患者实施护理干预,可降低并发症的发生,改善患者预后,促进康复。

运用数学绘本培养一年级学生学习兴趣的实践研究

数学绘本的教学有助于一年级孩子在幼儿时期学习和小学学习之间搭建一个高效的软着陆的平台,让一年级孩子在学习数学的过程中既能感受数学带来的快乐,同时也让孩子们树立了学好数学的信念。本文研究目标和研究内容两个方面,探讨了在小学数学一年级教学中,运用微数学绘本提升学生学习兴趣的实践研究。