新时期企业工会开展思政教育的策略分析

企业工会承担着企业职工合法权益维护、组织广大职工参与企业建设改革、动员职工参与企业民主管理、提高职工思想道德素质等职能,企业工会是企业领导层与职工沟通的桥梁。新时期,市场经济不断繁荣发展,工会应注重提高企业职工的思政素质,增强企业职工凝聚力。基于此,文章探讨了企业工开展思政教育的重要性,并提出了新时期企业工会开展思政教育的策略,以期提高企业职工的整体素质,保障企业长远、稳定发展。

唐诗赏析与探究

唐代是诗歌繁荣昌盛的朝代,音乐发展亦呈现空前繁荣局面,唐诗与音乐有着极其密切的联系,盛唐文化的"千帆竞渡"景象,盛唐诗歌众体毕备,诗歌题材和范围得到空前的拓展与繁荣,诗歌技巧达到前所未有的高度,将中国文化创造意蕴尽情发挥到极致。

探讨汉语言文字对中国文学的影响

汉语言文字千百年来不断传承，是世界文字发展史上最古老的的语言文字之一。汉语言文字独特的发音、词序使得在其基础上产生和发展起来的中国文学更加丰富多彩、与众不同、富于无穷的想象空间与广阔的意境，且有无限的升华高度。汉语言文字本身的魅力是中国文学形式多样、内容丰富、种类繁多的源泉和推动力，了解汉语言文字对中国文学的影响是学习和研究中国文化的关键。

高中数学教学中情感目标的落实与对策

与一期课改相比，上海二期课改在许多课程观念上都有突破和创新．培养目标的设置上，将情感、态度和价值观目标与知识与技能、过程与方法目标一起，并列为数学课程的目标，使其受到前所未有的重视，这不仅体现了“情感、态度与价值观”是高中数学教学中不可或缺的组成部分，更体现了对人的生命存在及其发展的整体关怀，凸显了教育过程对育人的时代要求，笔者结合教学实践，对高中数学教学中情感目标的落实与对策进行了思考．

学习进阶理论下的数学抽象素养培养--以“幂函数、指数函数与对数函数”一章的教学为例

学习进阶理论认为,学习过程是一个从简单到复杂、从低水平到高水平的阶梯状螺旋上升的过程.将这一理论运用到对高中生数学抽象素养的培养,就要在整体的主题教学设计的框架下,以进阶的方式组织教学,让学习者在已有低水平认知的基础上经历一个由具体到抽象、由特殊到一般的学习过程,最终达到高水平的整体认知阶段,使学生的学习过程具有建构性、创新性,从而达成培养学生数学抽象素养的目标.

赋深刻于简单 孕思想于平淡——论数学课堂教学的有效之道

在教材中，有不少教学内容由于在教材中所占的篇幅较少，研究的深度与广度小，所以看上去好像很简单．因此，很多教师常常不重视这些平淡的内容，在教学中往往一带而过．但笔者认为，教材中的每一个教学内容，都有其教学价值和育人作用．教师若能从这些看似简单的教学内容中，挖掘出其蕴涵的数学思想和方法，并加以利用，

运用教材“新增”栏目培养高中生数学研习方法的实践

目前,高中数学二期课改教科书与一期课改教材相比,在结构编排上设置了一些"新增"栏目,如章前语、数学家简介、思考、注意、旁注提示、探究与实践、阅读材料、本章小结等.这些栏目由于种种原因往往易被忽视.其实,重视和恰当地运用这些"新增"栏目,可以发挥培养高中生自主学习、合作探究问题、独立获取数学知识的研习方法的巨大作用.笔者根据"新增"栏目的特点和作用将其分为四类.1运用数学史类栏目的实践数学史类栏目主要是从宏观视野出发关注数学的发展历程,感悟数学家们的智慧与灵感,以及数学作为一门工具在解决相关学科问题上发挥的作用.

运用信息技术提高数学教学有效性的实践

信息技术作为一种新型的教育形式和现代化的教育手段,已被广大教师所认同。将信息技术正确运用于教学实践中,使其能够促进课堂教学有效性的提高,这是许多数学教师不懈追求的目标。以下结合我的教学实践,谈几点体会。一、“极课”数据系统使教学更便捷高效首先,从备课环节来看。教师在教学备课的过程中,需要针对学情查阅相关资料。在传统备课中,教师只能一本本书翻阅,还可能找不到需要的例题。为了解决这一问题,教师们只能将例题和解答分门别类地抄在题卡上以备取用,

今天我该怎样做教师——再读《给教师的建议》有感

最近，我重读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，与十几年之前大学毕业时阅读的感受相比，多了几分实践的感悟。一直以为此书的内容是苏霍姆林斯基给青年教师的一些建议和劝告，此次重读才发现，每一条针对日常教学中遇到的棘手问题而提出的建议不仅适用于青年教师，而且会使有着十几年以上教龄的教师同样受益匪浅。

平面与圆柱斜截线的深度学习

平面与圆锥不同角度的截线得到不同的圆锥曲线,那么,平面与圆柱的斜截线是椭圆吗的提问,既反映了学生的信息迁移能力,更也反映了学生思维的深度,圆柱、椭圆、余弦线统一的证明,升华了学生高阶思维的运用.

女权形象的塑造及悲剧命运的多维透视——《骆驼祥子》中虎妞形象的再解读

虎妞是老舍的名著《骆驼祥子》中一个性格十分复杂的人物，其鲜活动人的女性形象、泼辣豪爽的个性、浅俗直接的语言以及复杂的人生遭遇一直是读者和研究者讨论和关注的焦点。作品中虎妞与社会下层贫苦洋车夫祥子之间有着密切的关系，但她又是洋车厂老板的女儿，是一个剥削者，

“辨析”为跨越历史,“经历”促素养生根——HPM视角下“周期函数”概念的教学

1.引言新一轮基础教育改革引领着数学教育的变革,其中一大挑战便是教学评价从传统三维目标到数学核心素养的转向.在六大数学核心素养中,数学抽象素养位列第一,可见抽象素养为学生发展的必备品质.这一素养要求学生通过对现实世界中数量关系和空间形式的抽象,得到数学的研究对象,如数学概念及概念之间的关系等.长期以来,数学概念就是学生最难理解的教学内容之一,怎样运用合适的资源化难为易,化零为整,化笼统为清晰,笔者发现,运用数学史资源可以有效地破解这一难题.

学龄前儿童营养状况对儿童生长发育影响分析

分析学龄前儿童营养状况对儿童生长发育的影响。方法:研究时间段为2019年1月-2021年3月期间,研究对象为100例学龄前进行体检儿童,对100例儿童实施营养状况测量并接受智力检测。结果:据统计,100例儿童中,营养不良发生率为9%、超重发生率为14%、肥胖发生率为19%;不同年龄、不同性别儿童的营养不良、超重、肥胖等比例差异不存在统计学意义,(P>0.05);营养状况正常的儿童身高为(106.58±3.48)cm,明显高于营养不良儿童的升高,身高差异具有统计学意义,(P<0.05);不同营养状况儿童的智商检测结果差异不存在统计学意义,(P>0.05)。结论:目前,学龄前儿童的整体营养状况比较好,但其中仍然存在一定比例营养不良、肥胖、超重儿童,营养状况对学龄前儿童身高的影响较大,对智能无明显影响。

中医特色儿童保健管理模式在儿童保健科的构建

构建中医特色儿童保健管理模式并加以实施,探讨运行效果。方法:选择2017~2019年期间在医院接受保健服务的儿童1500例依据随机数字表法分为对照组和观察组,每组750例。对照组接受传统健康管理服务。观察组在对照组基础上实施儿童中医特色的保健管理服务。比较两组儿童干预前和干预1年后体重、身高增加量,营养性疾病发生情况及儿童家长满意度。结果:观察组儿童干预1年内体重增加量和身高增加量都显著高于对照组,营养性疾病总发生率明显低于对照组(P<0.05)。观察组体弱儿童转归率明显高于对照组(P<0.05)。观察组儿童家长满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:中医特色儿童保健管理模式能够明显改善儿童营养状况、促进生长发育,提高家长满意度。

超超临界机组锅炉大件吊装方案优化

本文以焦作电厂660MW超超临界火电机组在锅炉受热面大件吊装过程为例，总结一套成熟、快速、高效、安全的施工方案，供同行吊装同类型机组时参考。