自主培养工程科技创新人才的探索——基于四所大学的多案例分析

为探究工程科技创新人自主培养路径,本文基于学科评估及泰晤士排名结果,选取了类型不同但各具特色的四所工科院校,从培养目标、培养过程、支撑体系三个维度对其创新人才培养模式进行对比分析,发现不同层次、不同类型的高校具有各异的创新人才培养路径,工程科技创新人才自主培养需要建立分类培养机制,据此提出了“以学生为中心+学校特色+分类培养”的培养理念。同时,进一步总结了创新人才类型金字塔,构建了创新人才主要从事创新活动的创新程度矩阵图,并基于我国国情,提出了我国高校创新人才自主培养的五条建议。

学术创业研究热点及未来趋势

本文运用CiteSpace软件对Web of Science核心数据库中学术创业研究主题的文献进行统计分析和可视化展示,系统性地探讨了学术创业研究的时间分布、空间分布、发文期刊、文献类别、核心作者和被引情况等基础研究结构。基于关键词共现图谱对学术创业研究热点主题分析进行总结回顾,本文提炼出学术创业者的个体特征分析、创业型大学的使命与建设、大学衍生企业创建与发展和学术创业生态系统构建四大研究主题。根据上述对学术创业研究的热点主题以及演化路径分析,对未来学术创业的研究趋势进行展望,以期对学者开展后续研究有所启发和参考。

后疫情时代的新工科教育:挑战、机遇与应对——后疫情时代新工科教育研讨会会议综述

新冠疫情将对未来世界格局产生重大影响。为研讨后疫情时代对新工科教育的新挑战、新机遇,催生中国工程教育发展的新方向和新内涵,2020年8月2日,在教育部高等教育司、工业和信息化部中小企业局的指导下,全国新工科教育创新中心与《高等工程教育研究》编辑部联合主办的"后疫情时代的新工科教育:挑战、机遇与应对"研讨会(在线)顺利召开。会议邀请了相关部委领导、国内工程教育领域专家、高校领导和产业界优秀企业家为大会致辞或做主题报告,来自全国251个单位的近600多名嘉宾参加了会议。