常态化疫情防控下常见教学情境的混合教学模式探索

2022年,Covid-19变异株奥密克戎在全国出现多点散发的特点,与2020年全国首次在线教学相比,各地中小学今年出现了全新的在线教学情境。线上线下混合教学方式成为教学中的新趋势。基于此,文章从新出现的几种常见教学情境出发,构建了常态化疫情防控下的混合式教学模式,并对该模式进行效果检验,实践证明该教学模式能有效提高教学效率,为一线教师教学提供经验借鉴。

以游戏课为载体搭建学科整合的桥梁

随着素质教育的发展,学科整合正成为一个改革的热点。无论从教学实践的角度出发,还是从教学理念的角度出发,学科整合都应该成为学校教学改革的一个重要方面来对待。本文从学科整合的意义、游戏课的意义出发,以沙面小学柏悦湾校区游戏课为例,阐述如何进行学科整合。