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基于潮汐暴雨过程的城市设计及其数值模拟 被引量:6
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作者 龚清宇 刘伟 李晶竹 《天津大学学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2008年第4期461-466,共6页
基于城市河口水文、生态和景观要素,提出以水空间为主导的设计研究与量化研究相互支撑的城市设计方法.在高程基准统一、潮位订正及年高潮位频率分析基础上,采用ArcGIS辅助高程规划;运用雨、潮水动力规律,采用数值和图像模拟方法,进行河... 基于城市河口水文、生态和景观要素,提出以水空间为主导的设计研究与量化研究相互支撑的城市设计方法.在高程基准统一、潮位订正及年高潮位频率分析基础上,采用ArcGIS辅助高程规划;运用雨、潮水动力规律,采用数值和图像模拟方法,进行河口湿地生态修复与再开发用地水空间设计、生态建设与再开发时序规划、水系统安全性与低水位景观适宜性模拟.规划水系统枯水景观良好,且可耐受100年一遇潮位过程合并100年一遇24 h暴雨过程.设计方法与步骤适用于中潮河口地区. 展开更多
关键词 水环境友好型城市设计(WSUD) 城市河口 水空间 SWMM 设计研究 海河口闸下
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建成环境刺猬覆被偏爱分析与小尺度空间改造
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作者 李晶竹 李雅 龚清宇 《城市环境与城市生态》 CAS 2013年第5期11-15,共5页
了解小型地面动物行为偏爱及其空间映射对城市生境垫脚石设计具有重要的启发意义,然而以往研究极少关注细粒度建成环境中的小型哺乳动物行为。2012年春末夏初在南开大学校园对2只异位释放的雌性刺猬进行了连续13夜的直接观测。根据高分... 了解小型地面动物行为偏爱及其空间映射对城市生境垫脚石设计具有重要的启发意义,然而以往研究极少关注细粒度建成环境中的小型哺乳动物行为。2012年春末夏初在南开大学校园对2只异位释放的雌性刺猬进行了连续13夜的直接观测。根据高分辨率覆被图和观测点位数据,分析了刺猬活动范围、空间与覆被偏爱及其主要影响因素。我们发现:刺猬在城市环境中偏爱沿建构筑物边缘移动,该行为特征对覆被偏爱排序影响显著;食物丰富度、空间遮蔽性和导向性是刺猬使用不同覆被的主要影响因素。另外证实了刺猬喜爱灌草丛、废弃院落,倾向遮蔽或围合空间,对道路、广场等开阔硬面较为回避。为减少城市基质穿越障碍,根据刺猬行为特征和感知能力给出了空间改造示例。 展开更多
关键词 城市动物行为 高分辨率 覆被偏爱 空间设计 刺猬
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绿毯逐波--顺应潮洪的海岸带地景城市
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作者 李晶竹 赵越 《中国园林》 2008年第10期27-30,共4页
介绍2008年第45届国际风景园林师联合会(IFLA)国际大学生设计竞赛三等奖作品的设计思路和成果。根据本次竞赛主题"因水而变",针对沿海城市快速发展与土地紧缺的矛盾,选取天津蓟运河河口潮间带地区,基于河口海岸学最新研究进... 介绍2008年第45届国际风景园林师联合会(IFLA)国际大学生设计竞赛三等奖作品的设计思路和成果。根据本次竞赛主题"因水而变",针对沿海城市快速发展与土地紧缺的矛盾,选取天津蓟运河河口潮间带地区,基于河口海岸学最新研究进展进行大胆假设,通过恢复盐沼湿地和潮沟,提出顺应海岸带生态过程的滩涂利用方式,应对海洋灾害的能源、淡水、食物的供给策略及避难空间规划,创造突出海岸特色和近自然的城市景观,为当前的海岸带土地开发和城市规划、景观设计提供参考和设计思路。 展开更多
关键词 风景园林 河口海岸 潮间带 潮沟 盐沼湿地 自给自足
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开放街区在中国 被引量:2
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作者 黄文亮 李博 李晶竹 《时代建筑》 2022年第1期43-47,共5页
自中央城市工作会议及会后文件正式提出"街区制住宅改革"后,"原则上不再建设封闭住宅小区"引发了各界的广泛讨论。文章回溯了中国住区和邻里模式的历史演替,指出中国社会在面临选择集体住宅模式时,一贯持开放态度;... 自中央城市工作会议及会后文件正式提出"街区制住宅改革"后,"原则上不再建设封闭住宅小区"引发了各界的广泛讨论。文章回溯了中国住区和邻里模式的历史演替,指出中国社会在面临选择集体住宅模式时,一贯持开放态度;在全面归纳了当前"超大封闭小区"的弊端后,提出了开放街区的"开放性"要求,进而总结了中国适用的"开放街区空间特质"。最后,结合当前街区和社区规划实践经验,回应了利益相关团体对"开放街区"的若干隐忧,肯定推进开放街区理念的合宜性。 展开更多
关键词 城市街区 开放社区 围合街廓 私密性 公共空间 城市设计 中国城市化
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试论初中英语课堂教学中学生创新能力的培养方法
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作者 李晶竹 《爱情婚姻家庭(中旬)》 2021年第6期0156-0156,共1页
学生创新能力的培养需要依靠教师的创新教学。只有教师在英语教学过程中主动寻求改变传统的教学方法,采用多种有效的教学形式,充分激发学生的积极性,学生才可以最大限度地在这种学习氛围中进行更多的学习和实践活动。由此可见,教师教学... 学生创新能力的培养需要依靠教师的创新教学。只有教师在英语教学过程中主动寻求改变传统的教学方法,采用多种有效的教学形式,充分激发学生的积极性,学生才可以最大限度地在这种学习氛围中进行更多的学习和实践活动。由此可见,教师教学方式的转变对学生创新能力的培养有着至关重要的影响。 展开更多
关键词 初中英语 学生 创新能力 培养方法
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