江苏农业高等职业教育生源危机与对策探究

江苏高中阶段教育招生人数和在校生人数的逐年减少,以及江苏在高职院校中开始实施的注册入学制度,对弱质性的农业高等职业教育的发展造成的生源数量减少和生源质量下降的危机,已成为全社会共同关注的热点问题。通过对生源危机的表现、生源危机对江苏农业高等职业教育带来的正反两方面影响因素的分析,理性地提出了具体、实用、具有可操作性的对策建议。

社会转型期农村思想政治教育工作的再思考

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务,在我国社会转型的关键时期,农村的思想政治教育状况发生了深刻的变化,但是农村的思想政治教育工作仍存在诸多问题。为此,在社会转型和建设社会主义新农村的进程中,应该着重从提高思想政治工作者的素质、创新工作机制、强化服务意识、注重工作实效等方面切实加强和改进农村的思想政治教育工作。

江苏高等职业教育校企合作深度融合研究

江苏高等职业教育进入了创新驱动发展新阶段,实现江苏"两个率先"目标和产业结构转型升级,需要加强高等职业教育校企合作的深度融合。通过对推动和影响江苏高等职业教育校企合作深度融合的因素分析,重点梳理了校企合作过程中存在的问题,并对推动校企合作深度融合提出了政策建议。

现代农业建设背景下江苏农业高职教育转型发展研究

江苏要推动现代农业建设迈上新台阶,必须要加快农业高职教育的转型发展。课程体系的构建要与现代农业产业体系发展相对接,发展路径向"强内涵、建优质"转型,办学模式向农业职业教育集团化转型。

江苏农业高职院校生源构成的现状调查与对策思考

当前随着我国高考报名人数的减少,农业高职院校的发展日益受到生源瓶颈的制约。通过对江苏农业高职院校生源现状的调查分析,发现时下江苏高中阶段教育生源的减少,以及江苏在高职院校中开始实施的注册入学制度,对江苏农业高职院校的发展造成了生源数量减少和质量下降的基本困境,以此调查为基础,理性地提出了具有可操作性的对策建议。

金融危机背景下的返乡农民工情况调查与分析——以南通市为例

文章对南通市的如皋县、海安县的89位返乡农民工进行了走访调查,系统地分析了返乡农民工返乡的理性因素、现实因素及自身因素等方面的原因。针对返乡农民工面临的土地流转、新生代农民工不适应农村生活、再就业和创业难度较大等方面的问题,提出了几点建议。

新生代农民工的利益诉求和协调机制研究

新生代农民工日益成为了我国产业工人的重要组成部分,作为农民工中的新生群体,他们在受教育程度、职业培训机会、维权意识、行业选择、对城市和职业身份的认同感等方面明显不同于第一代农民工。他们有着提高工资水平、享受基本社会权益保障和期望企业、社会给予更多人文关怀的特殊利益诉求。为解决新生代农民工的利益诉求,要在劳资关系中建立工资集体协商机制;发挥政府主导作用,建立新生代农民工的社会保障机制;建立和完善人文关怀机制。

和谐社会视野下的返乡农民工问题及对策

受金融危机和产业结构调整等的影响,农民工返乡后面临着生存、再就业和创业以及新生代农民工受双重排斥而陷入游离等方面的问题,结合返乡农民工面临的主要问题及其返乡的原因,文章提出了解决问题的对策:加大教育培训力度,提高农民工整体素质;完善土地流转制度,切实保障返乡农民工的合法权益;扩宽返乡农民工的就业渠道和创业路径。

创建和谐社区应遵循的原则和路径

创建和谐社区是构建和谐社会的基础,我们所要创建的和谐社区应该是社区公共服务完善、社会风尚文明、人际关系亲密、群众安居乐业、治安秩序良好和生态环境优美的新型社区。创建和谐社区必须遵循以人为本、公平正义、社区居民自治的原则,加强政府的主导作用,不断完善社区志愿者服务组织队伍建设,实行社区建设和管理的自治化运作和坚持社区公共服务的社会化方向。

高职院校思想政治理论课教学现状调查及对策探析

高职院校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育和思想道德教育的主渠道和主阵地,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的基本途径。为真实而有效地了解高职院校思想政治理论课教学的基本情况,通过对586名学生问卷调查的梳理,分析了高职院校思想政治理论课教学的基本现状,探究了影响思想政治理论课教学效果的根源,并就如何提高其教学效果的实效性和针对性提出了相应的对策。

高职院校思想政治理论课教学现状调查及对策探析

高职院校思想政治理论课是对大学生进行马克思主义理论教育和思想道德教育的主渠道和主阵地,是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的基本途径。为真实而有效地了解高职院校思想政治理论课教学的基本情况,本文通过对586名学生问卷调查的梳理,分析了高职院校思想政治理论课教学的基本现状,探究了影响思想政治理论课教学效果的根源,并就如何提高其教学效果的实效性和针对性提出了相应的对策。

我国现阶段政治文化现状及其发展模式探要

政治文化指导着政治行为主体的政治行为,良好的政治文化能够促进政治的稳定和发展。本文从政治文化的内涵的界定出发,分析了当代中国政治文化的现状,并且进一步提出了社会主义新型政治文化建设和发展的模式和途径,以期能够对我国的政治文明建设有所裨益。

和谐社会构建中的返乡农民工利益协调问题探析

受利益的驱使,农民工返乡意在规避城市利益受损的风险。然而,农民工返乡后再次出现利益缺失问题,究其根源,制度安排的不合理是其主要原因,但因异质性的文化和自身的能力性贫困也是导致返乡农民工利益不协调的重要因素。为有效协调返乡农民工的利益关系,应在坚持底线公平、化解利益矛盾、就业引导与创业扶持相结合等原则下,通过政府、社会组织和返乡农民工自身等三方面加以协调,从而促进和谐社会的构建。

论和谐社会视野下协调利益关系的原则与方式

构建和谐社会必须协调好各方面的利益关系,把握好协调利益关系的基本原则:共赢互利原则、缩小利益差别原则、化解社会利益矛盾原则和促进共同富裕原则。在此基础上通过市场机制、政府以及社会组织等方式进行利益协调,从而促进和谐社会建设。

人的现代化与社会现代化的辩证关系

实现现代化是中国人民的根本利益之所在,人的现代化和社会现代化辩证统一于实现现代化的全过程之中。以马克思主义经典作家的思想为指导,通过分析西方学者和我国学者关于人的现代化和社会现代化的理论成果,认清两者之间的关系,对理解实现人的现代化和社会现代化有着重要的实践意义。

协调利益关系:构建和谐社会

和谐社会的形成和发展,必须正确处理和协调不同利益主体之间的关系。从社会层面上来讲,利益关系的协调是和谐社会建设的核心问题,其他所有关系都受利益关系的支配和制约。因此,和谐社会的本质在于利益关系的和谐,要构建和谐社会,关键在于以共同利益为基础协调利益关系,充分发挥好政府职能,建立利益协调的长效机制。

江苏农业高等职业教育生源构成的多元化路径研究

江苏农业高等职业教育面临生源危机已是既定事实,生源的减少对农业高职院校的农业特质、发展的均衡性以及财务状况都带来严峻的挑战。造成其不利影响的因素主要有政策层面、社会层面和学校自身层面等。通过对生源构成的多元化路径的研究,为解决生源危机问题提出借鉴与思考。多元化路径主要有以下几方面:构建现代职业教育体系,打通高职生上升通道;深化对中西部的支持力度,扩大招生地域范围;实现成人教育统筹发展;加强国际交流与合作,开拓国(境)外生源市场。

心理—道德教育与学生现代人格培育

心理—道德教育的价值追求在于培育具备现代人格的学生,是心理教育和道德教育的有机融合。研究和探讨心理—道德教育,重点在于厘清心理教育和道德教育的关系,进而辨明心理—道德教育与学生现代人格培育的内在关系,解决心理—道德教育的困境,积极探索培育学生现代人格的有效途径。

高职院校毕业生生命观调查与对策研究

为了准确把握高职院校毕业生生命观基本现状,为在校大学生开展生命教育提供借鉴,南通农业职业技术学院"常春藤"生命教育研究课题组对南通市部分高职院校毕业生生命观进行了问卷调查,调查显示:大部分毕业生对生命态度、生命意义和价值、死亡的态度、高职院校开展生命教育的必要性等问题都持积极的观点,但少数学生对待生命的看法仍存在偏颇。因此,高职院校亟待加强生命教育,需采取切实有效的措施帮助大学生树立科学的生命观。

试论以合力论思想构建和谐社会

中国共产党提出了构建和谐社会的新理念,把和谐社会的建设同经济建设、政治建设、文化建设有力地结合起来,形成了构建和谐社会的合力论思想。构建社会主义和谐社会,必须坚持马克思主义关于历史发展的合力论思想,即“促正”、“纠反”,构建和谐社会,并构建由四大合力机制组成的合力机制体系。