医学生物化学课程思政混合式教学探索与实践

文章探讨在开展医学生物化学课程教学过程中,教师为设计与实施融入课程思政的混合式教学而采取以下多项改革举措:更新理念,做好融入课程思政教学的准备;建设线上平台,实施线上预习;线上线下相结合,实施线下探究;线上线下相结合,实施线上巩固等。教师采用多种方法对学生的学习过程和结果进行评价,发现学生在探究能力、创新意识和创新能力、思政水平等方面有了明显提高。该教学模式符合时代要求、考虑学生需求、有利于提高人才培养质量,学生的学习积极主动性和专业知识掌握与应用水平以及思政教育的亲和力和实效性等方面都得到提高。该模式在线上平台的建设和有效运行、线上预习的组织和管理等方面还存在一些不足和问题,需要进一步改进和完善。

成果导向教育理念下医学生物化学课程专创融合的探索实践

2018年,国务院印发《关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》中明确表示要强化大学生的创新创业教育培训,把创新创业教育和实践课程纳入高校必修课体系[1-3]。2021年10月,国务院办公厅印发《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》中强调要深化高校创新创业教育改革,将创新创业教育贯穿人才培养全过程,建立以创新创业为导向的新型人才培养模式[4]。

THP-1单核细胞氧化低密度脂蛋白过程中基因表达谱的改变

目的检测与巨噬细胞氧化低密度脂蛋白可能相关的信号传导相关蛋白基因。方法利用低密度脂蛋白作用人单核细胞系THP-1,通过基因芯片分析人信号相关蛋白的表达谱,期望获得阐明氧化机制的有价值的线索。结果在被检测的1 651个基因中,13个基因的表达变化超过了2倍以上,其中9个基因表达增加,4个基因表达减少。在表达增加的基因中,有2个基因已在新近的报道中被认为可能与动脉粥样硬化相关。结论我们的发现可能为揭示巨噬细胞氧化低密度脂蛋白的机制提供全新的思路。

人工修饰双等位基因特异性引物结合SYBR Green Ⅰ荧光PCR法检测GSTP1基因多态性

目的建立人工修饰双等位基因特异性引物结合SYBR Green Ⅰ荧光PCR法检测GSTP1第105个密码子基因多态性的方法,并利用该法研究GSTP1第105个密码子在广西百色市人群遗传特征,为进一步研究GSTP1基因多态性与疾病的发生易感性研究奠定基础。方法采用人工修饰双等位基因特异性引物结合SYBR Green Ⅰ荧光PCR法技术对211例广西百色市健康成人进行GSTP1 Ile105Val基因分型,并分析是否存在性别差异及与国内外其他人群分布频率差异。结果人工修饰双等位基因特异性引物结合SYBR Green Ⅰ荧光PCR法GSTP1基因型检测结果与PCR产物测序结果一致,用此法检测出广西百色市女性和男性人群GSTP1 Ile105Val均以A等位基因为主,分别为79.7%和84.5%;AA野生纯合子型、AG杂合子型和GG突变纯合型在女性人群中分别为62.2%、35.1%和2.7%,男性人群则为71.0%、27.0%和2.0%。经统计学分析,广西GSTP1Ile105Val等位基因和基因型分布频率无性别差异,与辽宁、回族、印度、俄罗斯族等人群相应位点基因型分布频率无差异,但与国内维族、朝鲜族、蒙古族、高加索女性相比差异有统计学意义(P<0.01)。结论人工修饰双等位基因特异性引物结合SYBR Green Ⅰ荧光PCR法是一种快捷、准确的基因多态性检测方法。广西人群GSTP1基因Ile105Val呈多态性分布,基因型分布频率无性别差异,与其他部分种族存在差异。

TBL教学法在民族医学院校生物化学实验教学中的研究

为改变传统教学法对学生实验中主动性、创造性的抑制,探索以团队协作为基础的学习方法(TBL教学法)应用于民族医学院校生物化学实验教学中的效果。结果表明该教学法可提高学生对实验相关理论知识的掌握程度,提高学生的自学能力、分析解决问题能力、综合表达能力和团队合作意识。TBL教学法对于更新教育观念、提高课程教学质量和教学效率具有现实意义。

医学生物化学线上线下混合式一流课程建设探索与实践

课程质量直接决定人才培养质量,一流课程建设在人才培养中发挥着重要作用。教学团队从教学理念、课程教学团队、课程目标、教学设计、课程内容、教学组织、课程管理与评价方面着手推动课程建设,提升人才培养质量。

高等民族医学院校生物化学教学改革初探

生物化学是医学院校学生必修的一门基础课程,根据民族医学院校自身实际情况和民族医学生的特点,在生物化学教学实践中,从教学大纲的修订、配套教材的习题编写、教学内容、教学方法及手段等方面进行了探索性改革。

一种高黎贡山糯滇橄榄造林技术及其成效

文章介绍了一种高黎贡山糯滇橄榄植苗造林技术及其成效。调查结果显示,种植当年年末造林保存率达93.3%、平均地径1.37cm,次年年末嫁接成活保存率94.7%、平均树高2.3m、地径4.4cm、冠幅4.2m2。该技术造林效果较好,可以作为高黎贡山糯滇橄榄造林技术之一在生产中推广应用。

以核酸的化学教学为例探讨医学生科研精神的培养

在核酸的化学教学过程中,通过适当导入核酸的研究历史,可以增强学生的科研兴趣、锻炼学生的科研逻辑思维能力、培养学生坚强的意志、帮助学生树立正确的科研及团队观念。

激发成教医学生学习生物化学兴趣方法探讨

成人医学高等教育是对有一定工作经历的成人进行的高层次医学教育,能有效地提高医务人员的素质和医疗水平,以适应社会的发展和人们对医疗卫生服务的需求[1]。生物化学作为成人医学教育的一门主要基础课程,与医学有着紧密联系。由于其内容繁多、体系复杂、知识点抽象,

7,12-二甲基苯并蒽对人肝星状细胞活化的影响

探讨7,12-二甲基苯并蒽(DMBA)对肝星状细胞活化的影响。DMBA(1μmol·L-1)处理人肝星状细胞株LX-2 24h后,Western blot、ELISA和实时定量PCR观察肝星状细胞活化标志蛋白α-SMA、TGF-β1、CYP1A1和CYP1B1蛋白表达和分泌量以及mRNA表达。研究发现,与对照组相比,DMBA处理后的LX-2中α-SMA蛋白和mRNA表达均显著升高(P<0.05),TGF-β1分泌量(P<0.05)和mRNA表达(P<0.01)也显著升高。此外,DMBA处理的LX-2中CYP1A1和CYP1B1的mRNA表达也显著升高(P<0.05)。结果表明DMBA可活化人肝星状细胞,可能与诱导LX-2中CYP1A1和CYP1B1表达有关。

复方硒多糖胶囊对内皮细胞凋亡的影响

目的 用 2 ,2′ -盐酸脒基丙烷 [2 ,2′ -azobis- (2 -amidinopropane)hydrochloride ,AAPH]诱导血管内皮细胞凋亡 ,观察复方硒多糖胶囊是否具有抗凋亡的作用。方法 MTT测定并分析细胞损伤状况 ,倒置相差显微镜观察细胞形态 ,DNA提取及琼脂糖凝胶电泳观察凋亡特征性梯带 ,流式细胞仪检测细胞凋亡。结果 经 10 μmol·L-1复方硒多糖溶液预处理后 ,由AAPH诱导的内皮细胞凋亡受到明显抑制。结论 复方硒多糖胶囊可抑制氧化所致的内皮细胞凋亡 ,具有抗动脉粥样硬化的作用。

罗汉果皂苷对乙醇所致肝损伤的拮抗作用

目的探讨罗汉果皂苷对实验小鼠急性酒精肝损伤的防治作用。方法建立乙醇所致小鼠急性肝损伤模型,观察罗汉果皂苷对肝损伤小鼠肝功能指标、抗氧化指标、血糖和组织学的影响。结果罗汉果皂苷0.5 g.kg-1.d-1连续灌胃给药7 d能降低乙醇所致血清谷丙转氨酶的升高。结果进一步表明,罗汉果皂苷可提高肝脏过氧化氢酶和超氧化物歧化酶活性,且可明显减轻肝组织病理改变。结论罗汉果皂苷对乙醇肝损伤有防治作用,其机制与增强肝脏抗氧化功能有关。

广西壮族人群CYP1B1基因Leu432Val多态性与乳腺癌易感性的关系

目的探讨CYP1B1基因Leu432Val多态性与广西壮族妇女乳腺癌易感性的关系。方法采用人工修饰双等位基因特异性引物扩增法(diASA-AMP)技术对85例广西壮族女性乳腺癌患者和113例健康对照进行CYP1B1 Leu432Val基因分型,运用SPSS 15.0统计软件进行分析。结果 CYP1B1 Leu432Val G等位基因分布在对照组和乳腺癌组均较低,分别为12.4%和9.4%,两组均未检测到GG纯合子基因型。与对照组相比,乳腺癌两种等位基因(C和G)和两种基因型(CC和CG)分布频率差异均无统计学意义(P>0.05)。结论单纯CYP1B1Leu432Val基因型分布频率可能与广西壮族妇女乳腺癌易感性无明显关联。

TBL教学模式在医学生物化学和分子生物学实验教学中的探索

与传统教学模式相比,基于团队的学习(TBL)教学模式能更好地培养学生自主学习、分析和解决问题、人际交流沟通等能力及团队合作精神。本教研室在生物化学和分子生物学实验教学中开展了多年的TBL教学模式的实践尝试,并在教学过程中不断改进和优化,取得了较好的预期效果。TBL教学模式在医学生物化学和分子生物学实验教学中的实施,涉及建立实验成绩评价体系、准备工作、教学实施过程、问卷调查和统计分析、实验教学大纲和实验报告册的修编乃至教师团队的构建等方面。

二苯乙烯苷对SAMP8鼠脑组织氨基酸类神经递质的影响

目的观察二苯乙烯苷(TSG)对快速老化小白鼠/8(SAMP8)脑组织氨基酸类神经递质含量的影响。方法选用6月龄的SAMP8鼠50只,随机分为5组,每组10只:SAMP8对照组,阳性药(石杉碱甲)对照组,TSG低、中、高剂量组,另选用6月龄SAMR1鼠10只作正常对照组。各组分别灌胃相应药物50天后,采用高效液相色谱法检测各组小鼠脑组织氨基酸类神经递质含量。结果与正常对照组SAMR1组比较,SAMP8对照组脑组织谷氨酸(Glu)、谷氨酰胺(Gln)、天冬氨酸(Asp)、γ-氨基丁酸(GABA)含量明显升高,差异有显著性(P<0.05或P<0.01),天冬酰胺(Asn)、甘氨酸(Gly)有升高趋势,但差异无显著性(P>0.05);TSG各剂量组能显著降低SAMP8鼠Glu、Asp含量(P<0.05或P<0.01),但对Gly的降低作用不明显(P>0.05)。部分TSG剂量组对降低Gln、Asn和GABA含量作用明显(P均<0.05)。结论 TSG能显著降低SAMP8鼠脑组织Glu、Asp含量,纠正了SAMP8鼠脑区氨基酸类递质代谢的紊乱状态,使兴奋性和抑制性氨基酸神经递质最终趋向平衡。

二苯乙烯苷对SAMP8鼠脑组织胆碱能及单胺类神经递质的影响

目的观察二苯乙烯苷(TSG)对SAMP8鼠脑组织胆碱能神经递质及单胺类神经递质含量的影响。方法选用6月龄的SAMP8鼠50只,随机分为5组,SAMP8对照组、阳性药石杉碱甲对照组、TSG低、中、高剂量组,每组10只。另选用6月龄SAMR1鼠10只作正常对照组。各组分别灌胃相应药物50天后,采用分光光度法检测各组小鼠脑组织胆碱乙酰转移酶(ChAT)和乙酰胆碱酯酶(AchE)活性,高效液相色谱法检测各组小鼠脑组织去甲肾上腺素(NE)、多巴胺(DA)、5-羟色胺(5-HT)含量。结果 SAMP8对照组脑组织ChAT活性明显降低,AchE活性明显升高,NE、DA、5-HT的含量明显降低,与正常对照组比较有显著性差异(P<0.05或0.01);TSG中、高剂量组ChAT活性显著升高,TSG各剂量组AchE活性显著降低(P<0.05或0.01),NE、DA、5-HT含量均得到提高,与SAMP8对照组比较,差异具有显著性(P<0.05或0.01)。结论二苯乙烯苷可有效促进乙酰胆碱(Ach)的合成及减少乙酰胆碱的分解,促进单胺类神经递质的合成,具有良好的抗痴呆的作用。

“三性”实验在生物化学实验教学中的探索与实践

合理有效地建设、实施综合性、设计性、研究探索性实验,推进实验教学改革,着力培养学生的综合实践能力,培养学生的创新意识和创新能力。结合右江民族医学院教学改革,对生物化学实验教学模式进行了有益的探索,以"三性"实验作为实验教学改革的重点内容,通过实践证明,"三性"实验教学,培养了学生的创新意识和创新能力,学生解决问题的能力逐步得到加强和提高。

异常寡核苷酸结合折叠域蛋白基因对肝细胞癌DNA复制起始的影响

目的关于异常寡核苷酸结合折叠域蛋白基因(OBGs)通过微小染色体维持(MCM)复合物影响肝细胞癌DNA复制起始的报道较少。文中旨在探讨逆转录相关基因(RTGs)在肝细胞癌中的作用及可变剪接和单核苷酸位点变异(SNV)与基因表达异常的相关性。方法选取150只洁净级昆明小鼠,采用随机数字表法取100只,双前肢腋下注射对数生长期肝细胞癌细胞株H22等渗盐水悬液作为H22组,余50只注射0.2 mL不含H22的等渗盐水作为对照组。从H22组小鼠中选出成瘤小鼠,解剖取出瘤体,从对照组小鼠中取健康肝组织。提取H22组和对照组总RNA,分析差异表达基因。筛选差异表达的逆转录相关DEGs(RDEGs),对RDEGs进行GO和KEGG分析。对RDEGs编码蛋白进行互作分析,对RDEGs多态性与基因表达进行相关性分析。结果肝细胞癌中有193个差异表达的RTGs,共参与2个生物学程序、3个细胞组分、1个分子功能、3个信号通路和3个功能部位;其功能主要集中在DNA复制,尤其复制起始中OBGs参与的MCM复合体及端粒复合体构建。可变剪接分析结果显示,4个RDEGs在基因的3个位点发生了差异表达的可变剪接,且可变剪接与相应基因的表达呈正相关。SNV和INDEL分析显示肝细胞癌组织中共有157个RDEGs,发生1541个SNV和78个INDEL位点的改变;上述基因位点的改变主要发生在基因的6个部位,即外显子区、内含子区、基因间区、基因下游区、基因上游区和拼接区;共有28个基因的SNV改变差异有统计学意义(P<0.05)。基因位点多态性分析结果显示,5个OBGs在肝细胞癌中出现了SNV现象,而健康肝组织中则没有SNV。结论RTGs中的OBGs可能在肝细胞癌中通过自身的基因多态性突变引起MCM复合体及端粒复合体的改变,从而调控DNA复制起始及保护端粒的完整性,进而在癌细胞的增殖过程中发挥重要作用。可变剪接及SNV则可能是一些基因表达的重要调控因素。

两种核酸提取方法在生物化学实验教学中的探求与研究

目的探索在生物化学实验教学中动物组织核酸的提取方法。方法经过反复实践后,随机挑选两组学生(酚提取组27例,三氯醋酸提取组28例),分别以酚提取法和三氯醋酸提取法提取猪肝中的核酸,分别进行水解和鉴定核酸的各种成分(磷酸、嘌呤碱、核糖和脱氧核糖),对比分析各种成分鉴定的阳性率。结果核酸四种成分定性鉴定,两组间磷酸、核糖和脱氧核糖对比差异无统计学意义(P>0.05),三氯醋酸提取组的嘌呤碱明显优于酚提取组(P<0.001)。结论三氯醋酸提取法提取动物组织中核酸,实验试剂更加安全,步骤简单,对实验设备要求不高,实验效果明显。