探析案例教学法在中职数学课堂教学中的应用

一、案例教学法概述所谓案例教学法,又可以称为"体验式"教学法,其具体要求是在教学过程中,按照教学目的和培养目标的要求,以教学案例为基本的教学素材,引导学生在教育实践的情境中分析问题、解决问题,进而培养学生的分析、解决能力,充分发掘学生的学习潜力,提高学生的学习积极性和创造性.与其他教学方法相比,案例教学法具有鲜明的实践性,在培养学生综合能力方面具有绝对的优势.纵观当前我国课堂教学现状,许多学科在教学过程中都引进了该教学模式。

CAI课件对物理教学的影响

在物理学习中有许多物理现象和实验受条件的限制，课堂无法演示，学生无法亲自动手实践，这使得一些抽象的理论学生无法理解，因而对物理学习产生一种畏惧心理。但应用CAI课件就可以直观地解释一些物理现象和实验，对激发学生的兴趣、提高学习效率起着极大的作用。

浅议高职物理开放式实验教学改革

利用废旧仪器设备建成综合开放物理实验室,为学生的开放自主实践活动提供条件;广泛开展各种形式的开放式实践学活动;从多方面提高学生创新实践能力,让学生在掌握有关知识和技能的同时,获得较高的创新意识和创新能力。高职院校要实行开放式物理实验教学改革,必须充分调动一切积极因素,快速启动。

打造机电一体化技术专业省级优秀教学团队的几点思考——以六盘水职业技术学院为例

本文介绍了目前我国机电一体化技术的发展概况,以及六盘水职业技术学院机电一体化技术专业师资队伍建设存在的问题。介绍了六盘水职业技术学院机电一体化技术专业如何打造省级优秀教学团队的几点思考。

浅议高职人才培养与机电一体化发展的不适应

高职院校应根据机电一体化技术的应用发展趋势,考虑高职机电一体化人才的培养定位,有效地解决课程设置、教学内容与机电一体化技术发展不相适应的问题。

资源型县域经济发展的有益探索--高平市推进科学发展、和谐发展的调查

如何使资源型县域经济实现又好又快发展，是当前我省亟待解决的重大课题。在这方面，高平市近年来进行了积极有益的探索，取得了丰硕的成果，为我省资源型县域经济实现由传统发展方式向科学发展方式转变提供了宝贵的经验。

坚持“三个面向” 实现跨越式发展——对潞安集团实现跨越式发展的调查

潞安矿业集团公司（以下简称“潞安”）是一个以煤为基础，煤电化、煤焦化、煤油化综合发展的新型能源和煤化工企业。“十五”以来，潞安坚持实践科学发展观，以面向全国、面向世界、面向未来的战略眼光。积极实施走出去的发展战略，加强与国内外优势企业合作。跨地区整合煤炭资源，延伸产业链条，发展循环经济。走产业多元化道路，使企业整体实力不断增强．实现了历史性的跨越式发展。

浅谈挡雪栅栏在风力发电场中的应用

玛依塔斯风区是新疆九大风区之一,因风吹雪经常造成交通封堵而出名,被人们称为"魔鬼风区"。文章主要根据已建成中电投玛依塔斯风电三期工程110k V升压站周围挡雪栅栏,阐述在大风大雪恶劣天气影响下,风力发电场挡雪栅栏的设计、施工,以期望在风力发电场挡雪栅栏建设中提供参考。

坚持以党的二十大精神为指引 全力推动从严管党治企向纵深发展

党的二十大具有划时代、标志性、里程碑意义。过去五年和新时代十年全面从严治党取得的历史性、开创性成就,让我感到越学越有感情、越学越有力量、越学越有收获。一、领悟百年大党的治党方略,坚定毫不动摇全面从严治党的信念力量党的二十大报告指出,必须时刻保持解决大党独有难题的清醒和坚定。我认为,这个独有难题包括如何保持自我革命精神和实施全面从严治党。

中国加入WTO对山西影响的总体分析和对策研究

2001年9月17日,世贸组织中国工作组在日内瓦通过了中国入世的所有法律文件,从而结束了中国长达15年的入世谈判进程。中国将面临新的发展机遇。而山西省作为中国的内陆省份,经济发展又相对落后,因此,加入WTO以后对我省的经济发展会产生什么样的影响,成为每一个山西人关注的焦点。

基于高职扩招校企双主体协同育人模式探索与实践

高职扩招是党中央、国务院作出的重大决策部署,主要招生对象是进城务工人员、退伍军人、企业职工和新型职业农 民,是缓解我国技术技能人才短缺的战略举措。针对高职扩招普遍存在的工学矛盾、“双师素质”教师紧缺等突出问题,通过开展 “送教入企”,“聘匠入校”等方式,校企双主体协同培育一批复合型技术技能人才和产业工人,为加快国家煤炭行业转型升级发展 提供源源不断的人才保障。