基于“品质思维”的英语学科核心素养培养策略研究

国内外关于核心素养的研究掀起了国内教育界对学科核心素养的思考,高校作为向社会输送专业人才的阵地,在肩负起学科教学及科研工作任务的同时,应注重培养和落实学生英语学科核心素养。文章以外语教育的本质为着力点,从培养学生思维品质出发,探讨英语学科核心素养培养策略,以启发、培养学生英语学科思维的灵活性、批判性,助其形成合理的认知结构,通过英语学习与研究推进学生语言思维能力持续发展,使学生形成终身学习的英语学科素养,以不断适应社会发展及个人发展需求。

高校大学生网络舆情引导中的问题与对策研究

在信息化、网络化飞速发展的今天,网络已成为现代人生活中的必需品;不论年龄、职业、性别,越来越多的人无时无刻不在阅读、分享网络这个虚拟世界所提供的信息、资讯。本文通过探索大学生网络舆情的内涵及价值,阐明网络舆情在高校思想政治教育中的价值与地位,进而证明了网络舆情引导的必要性和迫切性,并对大学生网络舆情引导提出了几点建议。

数字化环境下大学英语课堂教学现状思考

随着现阶段信息与技术的不断演变与发展,在数字化这一教学背景下,开展高校英语学科的教学活动,已经成为教学改革的主要目标。教师在开展教学活动时,对信息化这一学习环境的相关理念,认识程度不够,从而未能有效利用其积极作用,使得英语课堂活动的效果难以提升。面对这具体情况,督促教师及时更新自身的教学观念,正确理解数字化这一环境,有利于教学模式动态美与教学内容形式美的有机结合,从而能够从多层次、多角度推动英语课堂教学改革,增强其教学质量。因此,该研究将重点探索在数字化这一环境下,开展大学英语学科的教学活动的有效措施,旨在提升课堂的有效性,提升学生英语素养。

大学生就业指导向职业生涯规划转变探析

当前，高等学校对大学生就业指导、就业政策的解读逐渐向职业生涯规划转变。本文从实际出发．分析职业生涯规划的必要性，高校对学生职业生涯规划指导中存在的问题，并提出行之有效的职业生涯规划建议。