谈盘活高等教育资源存量

谈盘活高等教育资源存量李月松程龙根张立军李尧鹏一党的十四届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标的建议》，进一步明确了实施科教兴国战略，促进科技、教育和经济相结合这一重要方针在今后１５年经济和社会发展中的地...

汉语动物词语之国俗语义研究

汉语动物词语具有丰富的国俗语义,是汉语"文化词语"中极富特色的一个部分,是认识中华民族历史文化、民情风俗和精神世界的重要途径之一。汉语动物词语国俗语义的产生是有一定理据性的,主要有语音理据、功用理据、相似理据、象征理据等,而汉语动物词语体现的国俗语义镜像主要有汉民族的图腾崇拜、汉民族的思维特征、汉民族的传统伦理观念等。

杨树根际土壤磷吸附特性的研究

对滨海脱盐土壤上11年生1-69杨根际、非根际土壤磷吸附特性进行了研究。结果表明,I-69杨根系活动能抑制根际土壤对磷的吸附,抑制能力与培养溶液起始磷浓度相关,当培养溶液起始磷浓度为30 mg／L时,抑制能力最大,根际、非根际土壤磷吸附量之差为-15．57 mg／kg;I-69杨根际、非根际土壤磷恒温吸附数据都能很好地用一元 Langmuir方程、Freundich方程和Temkin方程拟合,其中一元Langmuir方程拟合最好;根际土壤磷吸附容量参数Xm,k, k1,k2的值明显低于非根际土壤,相关分析表明,它们与土壤有效磷含量呈显著负相关。

语言教学中的提问技巧初探

语言教学离不开课堂提问。作为教学手段之一的提问,按其不同的作用分为: 一、导入性提问。它的作用是让学生明确本课的学习目标,引导学生从心理上创造一种对学习起推动作用的活跃气氛。二、练习性提问。它的作用是帮助学生将学到的知识转化为技能,同时能加深理解并消化和巩固。

桥梁工程施工中桥梁支架法的应用分析

本文主要对支架法分段浇注大跨度变截面连续箱梁的工程概况、施工工程的特点和难点、施工关键技术、施工过程的控制等问题做了简要的介绍。希望使所有桥梁工作者能够对整个桥梁的施工过程中所遇到的一些问题以及解决方法有全面的了解。

道路桥梁沉降段路面施工工艺

为了解道路桥梁沉降段路面施工过程,本文采用案例分析的方式,通过对某道路桥梁沉降路段路面施工工程的分析,介绍了道路桥梁沉降段产生原因。

桥梁施工中单侧悬臂挂篮法及施工要点

主要以桥梁施工技术的发展为切入点,对桥梁施工中单侧悬臂挂篮的内涵进行了初步了解,并在此基础上重点探讨了桥梁施工中单侧悬臂挂篮法的施工要点,包括单侧悬臂挂篮安装要点、钢筋混凝土浇筑要点、挠度控制、施工过程中的注意要点,以供借鉴。

打印机市场继续三国演义

打印市场深耕 喷墨打印机市场已经形成了三足鼎立的态势，爱普生、佳能、惠普占据三甲的趋势并没有改变，在2008年三大品牌的竞争已经开始转向商用市场，但并没有丢弃低端喷墨市场，2009年商用喷墨产品成为市场的中坚力量，在惠普、佳能、爱普生推出的打印产品里，

从汉语中古音看日语吴音与汉音之差异

从汉语中古音看日语吴音与汉音之差异李月松Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｅｐａｐｅｒｓｅｔｓｏｕｔｔｏｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｔｈｅＷｕａｎｄＨａｎｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅｃｈａｒａｃｔｅｒｓｉｎｔｈｅＪａｐａｎｅｓｅｌａｎｇｕａｇｅｏｎｔ...

明治以来日本关于汉字问题论争的回顾

本文回顾了日本明治维新以来关于汉字问题的论争，详细归纳了三类意见：全废汉字论、限制汉字论和拥护汉字论，从而反映出汉字对日本民族的重要性。

日语动物词之国俗语义研究

日语动物词语具有丰富的国俗语义，是认识日本民族历史文化、民情风俗和精神世界的重要途径之一。日语动物词语国俗语义的产生是有一定理据性的，主要有：功用理据、相似理据、象征理据等。而日语动物词语体现的国俗语义镜像主要有：地理环境（岛国——海的民族）、万物有灵与图腾信仰、民族认知心理等。

语言教学中的提问技巧初探

语言教学离不开课堂提问，正确地运用课堂提问能积极开展教与学的双边活动，使学生掌握知识比较自觉和牢固。在语言教学中，为完成整个教学过程中的不同任务，可将作为教学手段之一的提问，按其不同的作用分为导入性提问、练习性提问、复习性提问和检查性提问。

日本汉字汉词纵横谈

§1 汉字是什么时候传入日本的?说法不一。据日本史书记载,晋武帝大康五年(公元284年),百济国王子阿直岐携佛经赴日本传授佛教。次年,百济国又派学者王仁携《论语》和《千字文》前往日本,中国的汉字从此传入日本。不过,有些史学家根据日本各地出土的文物,推测汉字传入日本的时间可以上推二百多年,即在公元一世纪。日本丝岛郡小富士村的海边遗址中出土了一种刻有两个篆字“货泉”的硬币,据《前汉书》记载,这是王莽天凤元年(公元14年)铸造的货币,史学家据此推断,“货泉”是最早传入日本的两个汉字。1784年在日本九州筑前国糟屋郡志贺岛南部出土了一枚刻有“漢委奴國王”

初中音乐欣赏教学基于乐感培养的策略

在初中音乐教学中,教师向学生普及更多专业性的音乐知识,让学生掌握辨别音乐、分析音乐的能力,并让学生学会赏析音乐,感悟音乐中的文化背景、思想情感。教师在开展初中音乐教学的过程中应以提升学生的音乐素养为目标,带领学生欣赏更多的音乐作品,用音乐感染学生,影响学生的思想价值观念与生活作风。