高职院校“产学研一体化”办学模式实施策略

随着经济的发展、社会的进步,我国教育也由传统的应试教育层面提升到了素质教育层面。21世纪是人才竞争的社会,由此凸显了素质教育的重要性。而目前我国的素质教育究竟怎样?能够为我国的人才机制建设起到什么样的作用?一直是我们探寻的问题。文章基于当前高职院校的核心素养教育以及学生的综合素质建设的现状进行了探讨,并且提出推动“产学研一体化”教学模式能对我国的人才培养提供一定的帮助。

企业经济管理中目标成本管理应用浅议

我国经济进入到新常态阶段,企业的生存与发展面临极大挑战。目标成本管理是一种先进的管理模式,通过这一模式企业可依据成本预算,开展高效的经营活动。我国企业在经济管理过程中出现的问题主要在于科学性不足,通过目标成本管理理论,运用信息技术,全面改革成本管理过程,控制成本。

在高职院校中构建校企合作创新机制与激励政策研究——以滁州职业技术学院为例

随着我国经济的发展和社会的进步,市场竞争的关键在于行业领先人才和人力资源的竞争。随着近年来市场需求的不断变化,校企合作的方式和激励机制也有了新的表现形式。本文以滁州职业技术学院为例,针对其旅游专业校企联合的具体情况,对于其在校企合作中的创新机制与激励政策进行研究,旨在能够推动我国高职院校校企合作的合理、健康、可持续发展。

混合式学习在成人教育中的应用策略分析

当今社会,成人高等教育是满足社会主义现代化人才需求的重要组成部分,为我国的教育文化事业做出了杰出的贡献。但是近年来,随着我国经济水平的提升以及互联网的迅猛发展,传统的教育方式已经不能够满足成人学生的需求,所以,采用混合式学习已经成为连接传统教学和现代网络教学的桥梁,有利于解决成人高等教育教学过程中的问题,最终促进提升教学质量,加快成人教育的改革之路。

课程远程化教学模式的探索与实践声明——以《管理学基础》课程为例

课程远程化教学模式是伴随着信息技术的发展而产生的一种新型教学模式,可以在任何地方、任何时间对任何人进行的教育形式,文章以《管理学基础》课程的教学实践经验为基础,对传统教学模式作了分析,提出传统教学模式存在的主要问题,并着重从转变课程教学观念,改革课程教学设计、多种教学方法和教学手段配合使用等,构建以学生为中心的远程化教学模式,通过运用多种教学方法调整高校的人才培养模式,为社会输送更加优质的应用型人才。

休闲农业技术创新思路研究

在对已有休闲农业技术创新研究成果回顾的基础上,界定了相关休闲农业在技术创新方面的概念,部析了休闲农业发展中存在的主要问题,提出了营销创新、管理创新、科技创新、产品创新、组织模式创新等5个方面的休闲农业技术创新思路,并构建了休闲农业技术创新模式。

滁州市发展现代农业和农民能力研究

现代农业,是农业经济发展的必然趋势。目前,滁州农业在由传统型向现代型转变的过程中遇到诸多问题。本文从滁州农业经营主体的现状调查入手,分析了滁州发展现代农业的瓶颈与障碍,最后提出改善农业经营主体现状,发展滁州现代农业的对策与思考。

基于线上线下混合式教学的《Photoshop基础》课程思政探索与实践

Photoshop基础是高校一门重要的基础课,是大学中应用性较强的一门课程,线上线下混合式教学是目前 比较受欢迎的Photoshop基础课程教学模式,以面对面课堂讲授为主的线下学习和基于网络的线上学习的混合式教学 模式在职业教育中得到广泛应用。该文通过对高职Photoshop基础这门课程的教学研究,探索了使用线上线下教学模 式的优势,结合实践阐述了该模式的本研究将思政元素融入Photoshop基础混合式教学中,并对在这种新模式下Pho- toshop基础教学所遇问题进行研究和探讨,并提出一些教学措施。