经典名方一贯煎颗粒HPLC指纹图谱及化学模式识别研究

目的 建立一贯煎颗粒HPLC指纹图谱,为该经典名方颗粒制剂的开发以及质量控制提供参考。方法 建立15批一贯煎颗粒的HPLC指纹图谱,应用“中药色谱指纹图谱相似度评价系统”软件(2012版)进行相似度分析,并对共有峰进行归属。运用聚类分析(HCA)、主成分分析(PCA)、正交偏最小二判别(OPLS-DA)对一贯煎颗粒进行质量分析。结果 15批一贯煎颗粒的相似度均大于0.951,共标定25个共有峰,指认出12、17、20、22、23号色谱峰,分别为香草酸、阿魏酸、毛蕊花糖苷、异类叶升麻苷、补骨脂素;其中1、3号峰归属于川楝子、生地黄、枸杞子,2、8、9、11、15、16号峰归属于枸杞子,4、6、21号峰归属于生地黄、枸杞子,5号峰归属于枸杞子、生地黄、川楝子,7、17、23号峰归属于当归、枸杞子,10号峰归属于枸杞子、当归、沙参,12、14号峰归属于枸杞子、川楝子、当归,13号峰归属于枸杞子、川楝子,18、19、20、22、24号峰归属于生地黄。结论 建立的一贯煎颗粒HPLC指纹图谱方法专属性强、分离度好、灵敏度高,可为经典名方一贯煎颗粒制剂的药效物质基础研究以及质量控制提供参考。

谈实验课程对高中化学学习的作用

在人们的生活当中处处有化学,化学能够解决很多问题。化学是一门以实验为基础的自然科学,但是在当前的高中化学教育中,应试教育占据了主导地位,化学教学中理论教学占据了大部分的时间,忽视了学生做实验的重要性,没有做到理论联系实践。化学实验课程能够引导学生在动手操作当中体验到学习的快乐,对激发学生的学习兴趣有很重要的作用。教师在上课的过程当中采用实验演示的方式教学,或者是让学生多在实验室做实验,对于素质教育和创新教育都有很重要的作用,所以教师要注重培养学生的实验能力。