心理护理在儿童口腔治疗中的效果评价

目的针对儿童口腔治疗时的恐惧心理,对其进行心理分析并加以干预,探索心理护理在儿童口腔疾病治疗中的效果。方法随机抽取2010～2011年深圳市宝安区慢性病防治院收治的儿童500例(男230例,女270例)。分为4个年龄段,即1～2岁、3～6岁、7～1 0岁和11～1 4岁,评估标准分4型。心理护理干预后对儿童合作程度做评估。结果Ⅰ型、Ⅲ型及IV型患儿心理护理前后患儿合作程度比较,差异有统计学意义(P<0 01);除1～2岁组外,其他各组心理护理前后合作度比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论在儿童口腔疾病治疗过程中,心理护理对儿童口腔治疗的合作程度起到很好的作用。

一次性根管治疗急性牙髓炎116例护理体会

目的探讨一次性根管治疗急性牙髓炎的临床护理效果。方法选择2011年1月~2011年6月在本院收治的急性牙髓炎患者232例,所有患者均行一次性根管治疗。根据护理方式将患者随机分为观察组和对照组,每组各116例。观察组采用术前、术中和术后的精心护理措施,对照组采用常规护理措施。治疗后随访2年,观察并记录两组的护理效果。结果近期疗效：观察组的总有效率为97.41%,对照组为85.34%,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）,两组患者均未发生感染;远期疗效：随访2年,观察组中治疗成功112例,占96.55%,对照组治疗成功96例,占82.76%,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在一次性根管治疗急性牙髓炎中,完善的护理措施可以明显改善患者的症状,提高治疗成功率,值得临床推广。

奋力谱写郡沩教育的美好篇章——宁乡市长郡沩东中学办学小记

宁乡市长郡沩东中学自2017年创办以来,坚持立德树人和开放办学方针,不断完善自身建设,努力提升教育品质,学校各项工作快速步入正轨,为实现学校稳步发展奠定了坚实的基础. 长郡引领,涵养精神:长郡沩东中学是一所由宁乡市人民政府与百年名校长郡中学合办,宁乡市教育局直管、长郡中学托管的公办初级中学,学校投资2.3亿元,严格按照长沙市标准化学校办学标准建设.学校与长郡教育集团实现管理“四统一”和教学“五统一”,共享集团优质教育资源.学校以“朴实沉毅,守正出新”为校训,以培养“爱生活,善求知,忧天下,有作为”的中国人为育人目标,以“让优秀成为一种习惯,做豪迈的中国人”为学校誓言,以“尊重个性,唤醒自我,激发潜能”为办学理念,践行“追求卓越,永不满足”的长郡精神.

中学物理教学如何生活化初探

为了实现中学物理教学的生活化,可以用生活事例引入问题;创设生活情境;演示实验素材多从生活中寻找;探究生活问题;解决生活问题;解答物理习题应贴近生活。