让数学课堂教学充分体现素质教育

课堂教学是实施素质教育的主渠道，素质教育要求我们必须不断更新教育观念，探索创新教育，深入研究课堂教学，改进课堂教学方式、方法和手段，提高教学质量。

浅谈新课程标准下数学课堂的变革

随着新课程标准的实行，新课程的科学性、实用性、先进性和前瞻性无可质疑．新的教学方式与旧的教学模式的分歧，最根本的还是体现在基本理念上。新课程突出数学学习的基础性、普及性、实用性、发展性与创新性，推崇“数学应面向全体学生，实现‘人人学有价值的数学’，‘人人都能获得必需的数学’，不同的人在数学上得到不同程度的发展的‘大众化数学’的理念”。

浅析中小学竞赛的弊端

在由应试教育向素质教育全面转轨和开展创新教育的今天，新课程标准又走到我们面前。抽测竞赛，作为一种考试方法因其参加人数少，便于组织和管理而倍受部分干部教师的青睐。但在其背后确实存在一些弊端，直接影响到学生的健康发展，应引起我们的重视。