湘江衡阳段水质污染调查及粪便治理方案探讨

湘江污染治理已列入国家专项,2011年8月正式启动。文章首先分析湘江衡阳段污染现状,重点为工业污染(重金属、化工)和生活粪便污染;其次,分析了粪便污染对衡阳段水体的重大危害;再次,探讨了粪便污染治理,分析了现有治理形式及利弊,阐明了积攒粪池方案的优劣;最后就城镇、农村粪便治理方案和方案实施做了探讨。

腓骨肌萎缩症2个家系的临床、电生理和基因学研究

为了研究腓骨肌萎缩症(CMT)的临床、电生理以及基因突变的特点,该研究收集2个家系先证者以及发病亲属的临床资料、电生理资料、全血和DNA,进行家系分析及CMT相关基因检测。结果发现家系1为常染色体显性遗传,患者MLPA检测提示PMP22基因的重复扩增。基因测序未发现患者携带CMT其他相关基因的突变。进一步在患者的3个患病的亲属中发现携带PMP22基因的重复扩增,并且未发现其未患病的叔叔携带该突变。家系2为常染色体隐性遗传,先证者携带SH3TC2基因的c.730C>Tp.Q244X和c.432C>Gp.Y144X两个杂合突变。患者的父母,则分别携带上述两个突变。因此,家系1诊断为CMT1A型,家系2诊断为CMT4C型,临床实践中应注意基因和表型的联系。

古汉语同义词“写书”“书写”的成词与发展研究

古汉语单音词“书”“写”最初并无联系,在词义演变发展中渐成同义词,并于汉代开始连用。先产生同义复词“写书”,后有与之同素逆序的“书写”,二词用法意义均同,长期并用。但自宋代以后,“写书”几乎不再作复合词使用,而多作动宾短语,唯有同义复词“书写”得以沿用至今。

临床实验室对EDTA依赖性假性血小板减少的解决方法

目的了解临床常见乙二胺四乙酸二钾(EDTA-2K)依赖性假性血小板减少(EDTA-PTCP)发生率,并探讨常规临床实验室针对其的解决方法。方法选取2015年4月至2016年4月成都大学附属医院收治的住院患者38 291例作为研究对象,对其中、高度疑似EDTA-PTCP的15例患者再次采用枸橼酸钠抗凝剂和血小板稀释液手工法分别采样检测血小板计数(Plt)。结果 EDTA-PTCP发生率为0.04%(15/38 291),15例患者采用EDTA-2K、枸橼酸钠抗凝剂和血小板稀释液手工法检测Plt分别为(57±17)、(119±53)、(112±54)×109 L-1,三组Plt比较,差异有统计学意义(F=8.387,P=0.001);采用EDTA-2K检测Plt明显低于采用枸橼酸钠抗凝剂、血小板稀释液手工法,差异均有统计学意义(P<0.05);采用枸橼酸钠抗凝剂检测Plt与血小板稀释液手工法比较,差异无统计学意义(P=0.391)。结论 EDTA-PTCP发生率为0.04%,疑似EDTA-PTCP标本建议更换枸橼酸钠抗凝剂或血小板稀释液手工法重新检测Plt。

服用常规剂量附片中毒致二度房室传导阻滞1例

附子为毛莨科植物乌头的旁生块根(子根),具有回阳救逆、补火助阳及散寒止痛之功效,现代药理学证明附子具有明显的强心、抗炎、镇痛、抗衰老作用[1].但附子中含有6种乌头碱类化合物,具有较大的毒性,中国药典(2005年版)规定附子常用量为3~15 g,中毒剂量为15~60 g[1,2],虽然临床上生附子通过炮制加工减毒后使用,但中毒事件仍时有发生.中毒时除了影响消化系统,导致患者呕吐、腹泻,主要为心血管系统、神经系统及迷走神经兴奋等症状,常伴有低血压、心律失常,肢体麻木、流涎、出汗,严重者可出现室性心律失常、呼吸抑制致死[3].常规剂量附片中毒早有报道[4],附片中毒除引起心律失常外,凝血异常亦有报告[5].本研究回顾性分析了我科收治的1例附片中毒患者的病历资料,为临床应对提供参考,报道如下.

仪器法和手工法对异常血小板计数的分析

目的:比较血小板计数异常患者的血小板进行手工计数法和血细胞分析仪计数法的结果。方法:利用迈瑞BC-5500血细胞计数仪和普通光镜计数同时测定PLT<100×109/L和PLT>300×109/L的标本,经统计学处理进行比较。结果:在仪器测得的异常血小板值(PLT<100×109/L和PLT>300×109/L)时,用手工法复查所得结果与其比较P>0.05,证明两者差异无显著性。结论:在相同情况下两种方法可以替换使用。

互联网时代高校大学新生思想教育针对性研究——基于湖北省部分普通高校农学类专业大学新生的研究

思想政治教育发展至今,取得进展的同时,也面临着重重挑战,在这样的形势下,对于当代大学生的思想政治教育无论是课上、课下的各种校内活动,还是社会实践、网页浏览等校外活动都要有针对性。围绕素质教育中德育的培养要求,依据学生的兴趣爱好和身心特点,充分发扬学生的主体作用;依据学生不同层次的实际状况,建设分层递进的思想政治教育分目标;运用互联网的优势,优化网络思想政治教育。随着社会分工的精细,高校专业的分类也愈加广泛,不同专业思想政治教育的教学更要具有针对性。