配子基因型表现型种类数的快速求法

怎样迅速而准确地求出按基因自由组合规律进行遗传的个体(基因型)产生的配子种类数、杂交后代的基因组合数和基因型种数及子代表现型种数?大多数学生由于受到“定势思维”的影响,习惯用“图解法”及“棋盘法”来推算,既花时又费力,准确度也不高。现分别介绍它们的快速求法,供参考。1、配子种类数求法生物体(基因型)

浅谈优生学的产生和发展

优生学是以人类遗传学和医学遗传学为基础,运用遗传学的原理、方法来改善人类的遗传素质的一门自然科学。 优生学(Eugenic)一词是1883年英国博物学家高尔顿(Galton F.1822～1911)提出来的,其本意是“生健康的孩子”或“遗传健康”,它是在进化论影响下产生的。高尔顿受其表兄达尔文学说的启发,由研究心理学转入研究人类学和遗传学。他发现人类许多疾病,如精神病、血友病、色盲等都具有遗传性。1865年他发表《遗传能力与性格》一文,提出了选择配偶、淘汰劣种、

奇妙的人体“第三者”

人的第三思维，即卧思卧思可以开拓智慧。科学家们认为，若条件允许，上床可以先不入睡，醒来以后也不必马上起床，在床上卧思一番，这时可能会产生灵感，得到某些意想不到的新发现和创造，正像许多发明家、艺术家、文学家所得到的收获那样。科学研究表明，人有三种思维状...

谈学法指导的几种方法

谈学法指导的几种方法海南通什农垦中学（５７２２１９）李朝汉课堂教学是教师传授知识，学生获取知识的重要环节，也是学法指导的重要途径。树立“以学定教”的思想，设计以“学”为中心的课堂结构，形成“教”与“学”的同步发展，实现教法与学法的有机结合，就能切实有...

生态系统成分中的特殊成分

生态系统成分中的特殊成分生产者、消费者、分解者是构成生态系统的生物成分，在这三者中存在着一些特殊的生物，现对这些生物在生态系统中的地位作一说明，供教师教学时参考。１．不处在第一营养级的绿色植物在捕食链、寄生链、腐生链中处在第一营养级的一般都是绿色植物...

板书书写应注意的几个问题

板书书写应注意的几个问题科学、规范、正确的板书无疑对提高课堂教学质量起着重要的作用。那么，如何提高板书的质量？教学实践证明，注意板书的艺术性至关重要，本文就此问题谈点认识，供参考。１．应注意板书书写的规格。书写时要考虑到字的大小，该大的不能小，该小的...

小议姐妹染色单体与染色单体

小议姐妹染色单体与染色单体海南通什农垦中学（５７２２１９）李朝汉在某些教学参考书及会考习题中，常见把姐妹染色单体当作染色单体的提法，其实这种提法是片面的。笔者认为，姐妹染色单体与染色单体是两个不同的概念，它们既有本质上的区别，又有一定的关系，二者不能...

浅谈教材中模糊语言的教学

一、模糊语言的客观性 由于生物学研究对象的繁杂性以及中学生的认识水平与特点,而生物学又是在自然科学中发展迅速的学科,存在许许多多未知领域,有待人们不断地和深入地研究探讨,加上教材篇幅有限,对于生物知识只能讲述共性的、有代表性的、有规律性的东西。所有这些都决定着中学生物中的概念、术语、原理及规律等,具有突出的相对性,其中对许多内容的描述,精确语言无能为力,只有模糊语言才能胜任。如现行高中生物教材(必修本)。