影响华坪县芒果生长的农业气象灾害及防御对策

华坪县位于云南省西北部,丽江市东南部,金沙江中段北岸,东经100毅59忆一101毅31忆,北纬26°21′-26°57′,海拔1600m以下的地区属于干热河谷气候类型.华坪县芒果种植在海拔1050耀1600m区域,是目前国内纬度最北、海拔最高的芒果产区.截止2017年底,芒果种植面积达1.35万hm^2,年总产量10.21万t,年总产值9.12亿元。

华坪干热河谷区晚熟高芒效果栽培管理技术

为充分利用华坪县1450m海拔以下的山坡地,通过引种晚熟芒果开展试验、示范,总结出选好园地,合理规划,适时定植,良种嫁接,整形修剪,果实套袋,花期调控,加强水肥管理和病虫害防治等一整套栽培措施,取得投资少、见效快、挂果早、市场价格好的效果,经济效益显著。

华坪晚熟芒果应用频振式杀虫灯物理灭虫效果分析

华坪晚熟芒果生长期长,虫害防治贯穿整个生产过程,芒果园应用佳多牌频振式光控杀虫灯,利用昆虫的趋光性诱杀害虫,控虫效果较好。每盏灯的控虫范围为2hm2,灯控区比非灯控区果树枝叶受害率低17.28%,农药防治减少4次,减少投入41%。

芒果畸形病防治技术

芒果畸形病是华坪县晚熟芒果产区近年来发生的一种新病害。主要为害幼苗、新梢和花序,形成簇生状的畸形芽和畸形花,导致树势逐年减弱,结果少或绝产,对当地芒果产业造成了严重威胁。自2007年发现该病以来,运用不同方法对芒果畸形病开展了防治试验,结果显示,将畸形病枝条向地下方向重剪后,及时清理烧毁病枝叶、对剪口进行消毒处理、施肥补充树体营养、结合化学药剂综合防治,防治率可达到90%以上,初步形成了一套有效防治芒果畸形病的实用技术。

芒果蓟马种类及常见药剂对优势种的田间防效

通过对云南省华坪县芒果蓟马种类进行详细调查,结果发现:为害芒果的蓟马种类主要有12种,其中西花蓟马(Frankliniella occidentalis)是华坪县芒果园蓟马的绝对优势种。对常见芒果蓟马成虫种类编制了简明的检索表。通过5种常见药剂对优势种进行田间防效评价,结果表明,50%甲基嘧啶磷乳油的速效性和持效性最好,可用于西花蓟马的大面积防治。

芒果主要病虫害的防治

芒果病虫害防治主要采取“预防为主，综合防治”的方针，以改善果园生态环境，加强栽培管理为基础，综合应用各种防治措施。

万寿菊根提取物3种农药剂型的制备及其活性研究

[目的]研究用万寿菊根提取物制备3种农药剂型的工艺流程及其对黄瓜枯萎病菌的抑制效果。[方法]用万寿菊根提取出了浸膏,并用其浸膏来配制了20%农药悬浮剂、9%水剂和40%可湿性粉剂3种农药剂型;对3种农药剂型的稳定性进行分析,并用悬浮剂和水剂对黄瓜枯萎病菌进行了毒力测试。[结果]9%水剂对黄瓜枯萎病菌生长有较好的抑制效果,在2.5-50.0 mg/ml浓度范围内对黄瓜枯萎病菌的抑制率为14.3%-63.6%,其EC50和EC95分别为23.96、27.4 mg/m;20%悬浮剂在2.5-50.0 mg/ml浓度范围内对黄瓜枯萎病菌的抑制率为7.3%-44.1%,有一定的抑制效果,但不明显,其EC50和EC95分别为64.93、193.1 mg/ml。[结论]该研究为利用万寿菊根研制新型生物农药提供了科学依据。

新时代高校思想政治理论课教学艺术探析

教学是一门科学,也是一门艺术。为讲好新时代高校思想政治理论课,落实立德树人的根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人,思想政治理论课教育者要不断提升思想政治理论课教学艺术。根据思想政治理论课教学艺术的特点和功能,基于教学实践,思想政治理论课教育者灵活运用寓教于行、寓教于实、寓教于理、寓教于启、寓教于语、寓教于新的教学艺术,能使思想政治理论课具有感染力、吸引力、说服力、影响力、亲和力和感召力,达到优化思想政治理论课教学、提升课堂的质量的效果。

生物多样性在华坪晚熟芒果生产中的应用

在华坪晚熟芒果生产中应用生物的多样性,可改善芒果园生态环境、改良土壤、培肥地力、减少芒果病虫害的发生率、建设生态芒果园,生产无公害芒果和绿色食品芒果,增加果农收入。

10个中晚熟杧果品种在华坪县的比较试验与评价

在金沙江干热河谷地区的华坪县,从已引进的40多个中晚熟杧果品种中筛选出10个品种作进一步比较试验。结果表明,圣心、凯特、爱文、热农1号、澳杧、红象牙杧在金沙江流域的华坪县栽培具有结果早、产量高、果实美观、品质好,晚熟、果实较耐贮运,销售市场好,货架期较长,销售价格高等特点,适宜在金沙江干热河谷杧果种植的优势区推广发展。

如何培养小学生的课外阅读兴趣及能力

《语文课程标准》明确指出：“课外阅读是最经常最重要的课外活动。”本文从当今小学生的阅读现状出发，结合本校开展的《培养小学生课外阅读兴趣和能力》课题，总结出行之有效的提高小学生课外阅读能力的具体做法：第一学段，着重激发阅读兴趣，让学生喜欢阅读；第二学段，着重指导阅读方法，让学生学会阅读；第三学段，着重培养阅读能力，让学生享受阅读；通过一年多的实践证明，这些方法收到了良好的效果。

杧果“热农一号”高产栽培

1品种简述“热农一号”杧果品种,是由中国科学院广东湛江南亚热带作物研究所利用美国著名红杧品种圣心作母本,澳大利亚品种肯辛顿作父本,杂交选育的杧果新品种。于2002—2013年,先后在广东湛江、云南华坪、海南乐东等地开展多年多点杧果品种选育比较试验及生产性示范。华坪县于2006年与广东湛江南亚热带作物研究所开展合作,引进该品种进行试验,经过3年在不同海拔区域(1050~1650 m)生产性示范,4年大面积种植推广,覆盖了华坪县杧果种植区以及周边四川攀枝花杧果产区,深受果农青睐。该品种具有高产稳产、优质、抗性强、适应性广等特性,在低海拔地区的广东湛江、海南、广西,金沙江流域干热河谷地区(海拔1000~1600 m)都适宜种植。是一个极有希望的中迟熟新品系。2014年6月获全国热作品种审定。通过11年的选育试验、生产性示范和大面积推广,“热农一号”杧果品种在华坪县干热河谷不同海拔区域生长、开花、结果表现都很好,只是在不同的海拔区开花和成熟时间有差异,最低海拔区比最高海拔区相差15~20 d,正好错开同一品种集中成熟上市的高峰。到2016年底,“热农一号”杧果新品种在华坪县推广面积1992 hm2,挂果面积1723 hm2,年总产量38 513.75 t,年产值29 270.45万元。在推广的4年里,实现累计产值4.9亿元,增效显著。

“00后”大学新生迷茫困境的成因及对策研究

"00后"新生在步入大学后,面对与之前不同的境况,自身不够成熟,容易在学业、生活、人际、活动方面陷入迷茫。陷入迷茫的原因主要是个人社会责任感的缺乏、家庭教育两极化发展、高校教育与其他方面有脱节或社会大众娱乐和功利化的影响等。青年人是国家的未来,面对迷茫困境,个人要坚定理想信念,提升自控能力;家庭教育要适度,加强家校沟通,凝聚教育合力;学校应以开放态度治校,加强心理介入;社会应弘扬优秀传统,增强文化引导。

核心素养下如何开展小学数学教学

小学数学教学中发展学生数学核心素养,有利于促进学生全面发展,促进小学数学教学改革。核心素养背景下,小学数学教师要创新教学方法,培养学生数学思维能力、运算能力和应用实践能力,发展学生数学核心素养。

小学数学教学中问题教学法的应用

当前,小学数学教学中,应试化的数学教学现象依然普遍存在。新课程改革背景下,小学数学教师要巧妙地借助问题教学法的应用,借助数学问题,构建互动的数学教学课堂,培养学生的数学思维能力,提高数学教学的质量。

中学生阅读能力现状及对策——以延安市实验中学为例

中学生学习语文的主要目的是获得较强的语文能力。阅读是阅读主体通过对文本的认读和理解来获得信息的主要手段。中学生如果有了较强的阅读能力,不但可以提高自己的语文素养,还有利于提高口语交际能力,有利于提高口语交际能力,有利于提高书面表达能力,有利于语文之外其它课程的学习。两个语文课程标准对中学生的阅读能力提出了明确的要求,我们有必要以此为标准强化中学生的阅读能力。

迷人的早晨

清晨，推开大门，一阵清凉的微风拂面而来，闻着尘土的芳香，我不由得迈开步子向外走去。

“新英雄传奇”对中国古代小说的承继与创新

“新英雄传奇”是二十世纪四十年代延安长篇小说的一种叙述类型。这种独特的文学创作形式的出现,是延安小说向我国古典小说积极靠拢的结果,呈现出大众化、通俗化的文学旨归。从思想品格和创作形式两个层面系统、全面 地研究“新英雄传奇”对我国古代小说的承继,结合时代语境探究其在古典小说基础上的新变,重新审视“新英雄传奇”与我国古代小说的关系,有助于更加客观、公允地看待其在延安文艺乃至中国现当代文学史中的地位和作用。

论小学语文阅读教学中的生活化教学

阅读教学是学生进行知识内容累计和拓展的重要途径。教学活动中通过阅读的方式能更好地深化学生对文章的理解程度,也能通过文字的接触更好的触摸到学生的心灵,从而让学生与作者产生强烈的情感共鸣,学生能深入到作者的内心深处,感知文章表达的深意。让阅读教学回归生活,学生可以从广阔书籍海洋中汲取到更多的养分,从而能提高学生的理解能力,升华学生的语文素养。

小儿跌伤的简单处理

1～3岁的幼儿,因刚刚学会走路,常常容易跌伤。如果孩子是在走路时跌伤的,大多伤及表皮,有血肿形成时,可把冰块装入小塑料袋用毛巾包好后冷敷局部以起到止血止疼的作用。表皮被擦破时,可用干净湿布擦净伤口及周围,然后涂上红药水,数日后可有血痂形成,但不能用手抠,应让其自行脱落。孩子自述伤口发痒是正常的,若孩子说伤口疼痛难忍,同时伤口确有红肿则表示有感染的可能,应去医院治疗处理;如果孩子是从高处跌下后受伤的,千万不可掉以轻心,有下列情况之一者要马上送医院治疗,不可耽误。第一,观察四肢有否骨折、脱臼。第二。