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数学课堂的导学优化组合
1
作者
李朝甘
《龙岩学院学报》
2004年第z1期129-129,131,共2页
课堂教学是师生双边参与的动态过程。要激发学生的学习兴趣,应让学生广泛参与、亲身实践,从而优化课堂氛围、教学内容、课堂教学结构,全面提高教学质量。
关键词
中学数学
课堂教学
导学优化结构
下载PDF
职称材料
题名
数学课堂的导学优化组合
1
作者
李朝甘
机构
安溪县东方中学
出处
《龙岩学院学报》
2004年第z1期129-129,131,共2页
文摘
课堂教学是师生双边参与的动态过程。要激发学生的学习兴趣,应让学生广泛参与、亲身实践,从而优化课堂氛围、教学内容、课堂教学结构,全面提高教学质量。
关键词
中学数学
课堂教学
导学优化结构
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
数学课堂的导学优化组合
李朝甘
《龙岩学院学报》
2004
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