跨语言教育中文化安全意识建构与强化策略探索——评《西方文化渗透对我国文化安全的影响》

人类在相对独立的发展历程中,都形成了独特的语言文化,伴随着人类交流范围的扩大,跨语言文化交流成为一种趋势。当今世界是一个多元文化深度交流与充分碰撞的世界,语言则是了解相应文化的钥匙,跨语言教育已成为必然趋势。通过跨语言教育方式,能够有力推动不同文化之间的交流与互动。作为一个发展中国家,面对全球化发展趋势,中国正在积极努力融入世界,不仅希望了解和吸收优秀外来文化,同时也希望扩张中国文化的影响力,促进世界文化的交流与发展。

从英语文化教学视角探析跨文化交际能力的培养方法

语言是交际的工具,任何有意义的语言交际活动都是在特定的情境中进行,适当得体的交际方式可以让人准确地获取信息,从而进行有效的交流。该文从英语文化教学视角出发,对跨文化交际中常见的各种失误进行分析,试图在文化教学中探索跨文化交际能力的培养方法。

参芪五味子片治疗老年性慢性支气管炎(老慢支)咳嗽患者的疗效观察

探讨观察参芪五味子片治疗老年性慢性支气管炎(老慢支)咳嗽患者的疗效。方法 选取2021年7月-2022年12月本院收治的慢性支气管炎老年患者74例纳入研究,对照组(37例)常规治疗,观察组(37例)参芪五味子片治疗,对比效果。结果 观察组喘息、咳痰、呼吸困难、咳嗽等消失时间少于对照组,而治疗有效率、炎性因子指标、生活质量评分,优于对照组(P<0.05)。结论 对老慢支患者,参芪五味子片,能提高疗效,改善病情。

观察半夏白术天麻汤加味治疗老年眩晕病的临床疗效

探讨在老年眩晕病的临床治疗中应用半夏白术天麻汤加味法的疗效。方法 筛选老年眩晕病患者90例作为本次研究主体,入院后以电脑随机法分为对照组(n=45)、观察组(n=45)两组,分别给予西药疗法与半夏白术天麻汤进行治疗,并对比治疗效果,研究从2021年2月开始,至2022年8月结束。结果 经过治疗后,观察组患者的一周内的眩晕发生次数少于对照组,其中医症状评分低于对照组;观察组的治疗有效率高于对照组,且不良反应发生率低于对照组;观察组患者负面情绪评分低于对照组(P〈0.05)。结论 在老年眩晕病的治疗中给患者服用半夏白术天麻汤,能够有效改善患者的眩晕症,减少不良反应的发生,从而纾解患者的负面情绪,值得临床采纳和普及。

高职院校英语专业人才培养策略探索

本文针对高职院校学生自尊心强但自主学习能力差、职业意识淡薄、职业素质缺乏的特点与英语学习现状,英语专业人才培养战略应关注学生的学习效果,提高学生的职业能力;关注教学内容,介绍相关行业的背景知识;关注学生对英语文化内涵的理解,提高学生的跨文化交际能力;关注学生职业素质的培养和教师自身综合素质的提高。

基于产出导向的师生合作评价在高职英语口语课堂的教学实践与研究

随着大学英语口语教学的不断改革,教学形式和教学评价变得多种多样。文章基于产出导向法(POA)的师生合作评价(TSCA)对高职英语口语课堂教学进行了研究,探讨了高职英语口语课堂的有效评价方式,以期提高学生的英语口语表达能力,实现以评促学。

细节化护理管理在神经外科护理中的应用与体会

目的探讨细节化护理管理在神经外科护理中的应用效果。方法从2017年1月—2018年6月期间在该院神经外科接受治疗的患者中选取64例展开研究,根据护理方式不同分组,常规组32例行常规护理,研究组32例在常规护理的基础上行细节化护理管理,对比分析两组的护理质量、并发症发生率和护理满意度。结果研究组沟通能力、护理技术、护理态度评分均优于对照组(P<0.05);研究组的并发症发生率为6.25%(2/32),显著低于对照组的28.13%(9/32)(P<0.05);研究组护理满意度评分为(98.22±1.31)分,显著高于对照组的(82.23±3.25)分(P<0.05)。结论在神经外科护理中应用细节护理管理,能够提升护理质量,减少并发症发生率,保证患者及其家属的护理满意度,临床价值高,值得推广。

对接受神经内镜下经鼻蝶垂体瘤切除术的患者进行有针对性护理的效果探究

目的:探究对接受神经内镜下经鼻蝶垂体瘤切除术的垂体瘤患者进行有针对性护理的效果。方法:将在江苏大学附属武进医院进行神经内镜下经鼻蝶垂体瘤切除术的44例垂体瘤患者作为本次研究的对象。按照随机分组原则将其分为有针对性组和比较组。在对两组患者进行神经内镜下经鼻蝶垂体瘤切除术期间,对有针对性组22例患者实施有针对性护理,对比较组22例患者实施常规护理。然后比较两组患者的各项手术指标、术后并发症的发生情况和对护理的满意率。结果:有针对性组患者手术的时间〔(56.45±4.68)min〕、住院的时间〔(8.42±0.68)d〕均短于比较组患者,其术中的出血量〔(48.32±6.38)ml〕少于比较组患者,其术后并发症的总发生率(36.36%)低于比较组患者,其对护理的满意率(95.45%)高于比较组患者,P <0.05。结论:对接受神经内镜下经鼻蝶垂体瘤切除术的垂体瘤患者进行有针对性护理的效果较好,能够显著降低其术后并发症的发生率,提高其对护理的满意率,促进其康复。

对老年脑动脉瘤患者实施快速康复外科护理的效果分析

目的:探讨对老年脑动脉瘤患者实施快速康复外科护理的效果。方法 :选取2013年1月至2017年4月期间江苏大学附属武进医院收治的106例老年脑动脉瘤患者作为研究对象。将其随机分为对比组和快速康复组,每组各53例患者。对对比组患者实施常规护理,对快速康复组患者实施快速康复外科护理。观察比较两组患者术毕至首次下床的时间、住院的时间、术后并发症的发生情况和对护理的满意度。结果 :快速康复组患者术毕至首次下床的时间和住院的时间均短于对比组患者,其恶心呕吐、低体温、肺部感染的发生率和术后并发症的总发生率均低于对比组患者,其对护理的总满意率高于对比组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 :对老年脑动脉瘤患者实施快速康复外科护理可显著缩短其术毕至首次下床的时间和住院的时间,降低其术后并发症的发生率,提高其对护理的满意度。

A Study of Educational Change as Culture Change--a Comparison of the Grammar-Translation Method and Communicative Language Teaching Method

The world is complex and increasingly changing.The old education theory and the education model are greatly impacted,and it is difficult to meet the challenge of social change.To adapt to the changing society,education must conform to the social changes,grasp the direction of change,to seek a new position.This paper uses the theory of"educational culture"to explain the change from the Grammar Translation Method(GTM)to the Communicative Language Teaching(CLT)method.Two different teaching methods are two different concepts,representing two different cultural connotations.

基于循证实践的人工气道管理方案在神经外科危重患者中的应用

探讨基于循证实践的人工气道管理方案在神经外科危重患者中的应用。方法:纳入本院神经外科于2021年1月~2022年4月收治并予建立人工气道的危重症患者84例,随机分为观察组和对照组两组,各42例。对照组予常规气道管理,观察组则在对照组基础上实施基于循证实践的人工气道管理方案。观察并比较两组患者干预前后声门下吸引物的性状;比较两组患者住院期间肺部感染的发生率和平均住院天数。结果:干预前两组患者声门下吸引物的性状相似,无统计学差异(P>0.05);实施基于循证实践的人工气道管理方案后,与对照组相比,观察组患者声门下吸引物的性状显著为好,有统计学意义(P0.05);观察组患患者住院期间肺部感染的发生率显著低于对照组,平均住院天数显著短于对照组,有统计学意义(P0.05)。结论:通过对神经外科危重症患者实施以循证医学为基础的人工气道管理方案,包括气道评估、气道湿化、改良口腔护理等,有效改善了痰液性状,对预防肺部感染的发生、缩短平均住院天数有着积极意义。

论中长导管在神经外科中长期输液患者中的应用效果观察

分析置入中长导管对于神经外科中长期输液病人的留置质量及并发症影响。方法:该研究共纳入神经外科中置入中长导管的病人37例,全部作为观察对象。同时纳入同一时期置入外周静脉留置针的病人40例和置入中心静脉导管(CVC)的病人38例,作为参考。由专业调查人员进行持续的观察,记录并分析3组病人的置管并发症,对比3组病人的导管留置时间及平均费用。 结果:CVC组和留置针组的置管并发症率(31.58%、32.50%)均多于中长导管组0.00%,对比存在统计意义(P<0.05),CVC组的置管并发症率31.58%与留置针组32.50%进行对比,并无统计意义(P>0.05)。中长导管组、CVC组的导管留置时间均多于留置针组,对比存在统计意义(P<0.05),中长导管组的导管留置时间与CVC组对比,并无统计意义(P>0.05)。中长导管组的平均费用均多于CVC组和留置针组,对比存在统计意义(P<0.05),CVC组的平均费用与留置针组对比,并无统计意义(P>0.05)。 结论:与其他置管比,置入中长导管可以进一步提高中长期输液病人的留置质量,减少相关并发症的风险,在神经外科病人中具有一定的应用价值;由于置入中长导管平均费用偏高,带来了较大的经济负担,实际临床应用需要综合患者的具体情况、家庭及经济能力来选择。

精细化护理方案在脑外室引流联合腰大池持续引流患者中的应用

探讨精细化护理方案在脑外室引流联合腰大池持续引流患者中的应用效果。方法:本研究选取2020年1月至2021年4月我院脑外科收治的脑室出血患者82例,所有患者住院期间均接受脑室外引流联合腰大池持续引流。按照抛硬币法将患者分为对照组和干预组,每组各41例,对照组给予神经外科常规护理,干预组予精细化护理方案,比较两组患者导管相关并发症发生率和基本治愈率。结果:干预组患者导管非计划脱管、堵管、局部皮肤受损、过度引流的发生率低于对照组,疾病疾病治愈率高于对照组,P<0.05,比较差异存在统计学意义。结论:精细化护理方案应用于脑外室引流联合腰大池持续引流的患者中的护理中,临床效果显著,可用于临床护理工作指导和借鉴。

教育公平微观视角下师生语文课堂互动研究

“百年大计,教育为本”,教育是国家培养未来社会主义建设者和接班人的重要手段,是人融入社会、成长为社会人必经阶段,因此实现教育公平一直以来都是世界各国努力的目标。教育公平涉及到宏观、微观层面,我国目前对宏观层面的教育公平关注较多,而对于如何在课堂上落实教育公平,使每个孩子从名义平等转化向机会平等,仍具有重要的研究价值。本文通过初中语文课堂观察实践,基于教育公平,发现师生互动存在的问题,探究教师是否对不同成绩水平、性别、性格和不同座位的学生进行课堂提问时存在差异。进一步归因分析,最后提出改进对策。

GCS评分口诀在神经外科临床带教中的应用

目的探讨格拉斯哥昏迷评分（GCS评分）口诀在临床带教神经外科护生中的应用效果。方法将55名2012年2月同时进入临床实习的护生，按照随机数字表随机分为两组。观察组27人，评分前先教给其GCS评分口诀，让其应用口诀进行评分；对照组28人，按传统的方法进行评分。比较两组护生对轻型、中型和重型3种类型颅脑外伤患者评分的时间和准确率。结果两组护生对3种类型颅脑外伤患者GCS评分所耗时间比较，轻型、中型和重型观察组均短于对照组[（30．00±14．43）s比（50．68±22．98）S，（42．81±21．00）s比（65．32±39．96）s，（35．67±17．96）s比（57．60±30．21）s]，差异均有统计学意义（t值分别为3．979，2．597，3．258；P〈0．05）。两组护生对3种类型颅脑外伤患者GCS评分准确率比较，轻型、中型和重型观察组均高于对照组（85．19％比35．71％，81．48％比39．29％，85．19％比53．57％），差异均有统计学意义（X2值分别为14．017，10．197，6．433；P〈0．05）。结论GCS评分口诀简单易记，能帮助新人科的护生尽快掌握GCS评分。