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小学英语课外作业的分层设计
被引量:
2
1
作者
李来浪
《教书育人(教师新概念)》
2013年第10期46-46,共1页
为了使孩子们主动完成课外作业,也为了使孩子学有所获,教师如能在布置课外作业中注意如下几点,对提高学生的学习成绩有很大的好处.
关键词
课外作业
分层设计
小学英语
学习成绩
孩子
教师
学生
下载PDF
职称材料
农村小学英语课前预习有效指导的策略与研究
被引量:
3
2
作者
李来浪
《疯狂英语(新策略)》
2016年第7期94-95,共2页
进行课前预习可以培养小学生的英语预习习惯,提高学习效率,还可以使小学生掌握一定的听、说、读、写能力,养成良好的学习习惯。小学英语教师要有效设置预习内容,帮助学生复习、巩固旧知识,初步感知新知识,为学习新知识扫清障碍。本文通...
进行课前预习可以培养小学生的英语预习习惯,提高学习效率,还可以使小学生掌握一定的听、说、读、写能力,养成良好的学习习惯。小学英语教师要有效设置预习内容,帮助学生复习、巩固旧知识,初步感知新知识,为学习新知识扫清障碍。本文通过分析农村小学英语课前预习的重要性,进而提出农村小学英语课前预习的指导策略。
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关键词
农村小学
小学英语
课前预习
原文传递
题名
小学英语课外作业的分层设计
被引量:
2
1
作者
李来浪
机构
江苏灌云县同兴中心小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2013年第10期46-46,共1页
文摘
为了使孩子们主动完成课外作业,也为了使孩子学有所获,教师如能在布置课外作业中注意如下几点,对提高学生的学习成绩有很大的好处.
关键词
课外作业
分层设计
小学英语
学习成绩
孩子
教师
学生
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
农村小学英语课前预习有效指导的策略与研究
被引量:
3
2
作者
李来浪
机构
江苏省灌云县同兴中心小学
出处
《疯狂英语(新策略)》
2016年第7期94-95,共2页
文摘
进行课前预习可以培养小学生的英语预习习惯,提高学习效率,还可以使小学生掌握一定的听、说、读、写能力,养成良好的学习习惯。小学英语教师要有效设置预习内容,帮助学生复习、巩固旧知识,初步感知新知识,为学习新知识扫清障碍。本文通过分析农村小学英语课前预习的重要性,进而提出农村小学英语课前预习的指导策略。
关键词
农村小学
小学英语
课前预习
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
小学英语课外作业的分层设计
李来浪
《教书育人(教师新概念)》
2013
2
下载PDF
职称材料
2
农村小学英语课前预习有效指导的策略与研究
李来浪
《疯狂英语(新策略)》
2016
3
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