越南人物名字谜语特征分析

越南谜语属于越南民间文学的一个重要组成部分，但是同样属于越南民间文学的谜语，却不能像歌谣、俗语、神话、传说、英雄史诗……那样得到众多研究者的关注，谜语的存在价值被忽略了。文章试图通过对越南人物名字谜语的创作特征、内容特征以及功能特征的分析，向人们展示越南人对语言运用的特点，并让人们对越南的民间文化有更为深入的了解。

医学教育中课程思政模块化教学改革探索——以药物发现简史为例

医学教育承担着为国家培养医学人才的重大战略使命。课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要手段。因此,学校要在医学教育中引入课程思政。药物发现简史是重庆大学药学院开设的以药学为基础的通识课程。我校以药物发现简史为试点,设计了三个思政模块:祖国传统医药文化、社会主义核心价值观、科学思维与伦理。围绕这三个思政模块,教师实施模块式教学改革,展开多层次思政元素设计,深入挖掘每个模块的科学内涵,使学生在学习本课程后能对祖国传统医药文化、社会主义核心价值观和科学思维与伦理有深刻全面的认识。

可见光介导的DNA兼容的烯烃氧化研究

本文研究了一种DNA兼容的化学方法,将DNA烯烃偶联物氧化为DNA醛/酮偶联物。本文通过可见光和光敏剂介导下将DNA烯烃偶联物转化为DNA醛/酮偶联物,该方法具有条件温和、与水兼容等特点。其研究意义有以下两点:1)为DNA兼容反应提供更丰富的DNA醛/酮偶联底物;2)为DNA编码分子库(DNA-encoded library,DEL)领域官能团转化反应提供化学策略,增加了DNA编码分子库的结构多样性。

习近平新时代中国特色社会主义思想融入药学通识课的教学探讨

将习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校通识课教育体系是一项重要的思政建设和教学改革.健康教育是高校通识课教育的重要组成部分,也是习近平总书记提出“四个面向”之面向人民生命健康的重要载体之一.立足于工科院校开设药学通识课,分析教学模式现状存在的不足与挑战,并提出从内容有机融合、教师课程思政教学能力提升和考核评价体系完善三个方面着手解决,通过实际的教学案例实践展现习近平新时代中国特色社会主义思想与药学通识课教育有机融合的有效做法,力图在传播知识的同时实现价值引领,真正做到与习近平新时代中国特色社会主义思想同向同行.