数形结合做题“松合”

数学问题大多是研究实际生活中的问题，它是研究代数，几何等诸多问题的一门自然科学，对于高中数学来讲，培养学生数学思维，提高学生解答数学问题的能力。这是高中数学学习的一个很重要的学习目的，要提高这个能力，这样就要培养学生的思维能力，然而数学思维方法的培养，直接关系到数学思维能力的提高，关系到学生解题能力的提升，对于教师，直接关系到高中数学教学的结果。

情境教学法在高中数学课堂教学中的应用

在现代化的数学课堂中,教师要积极转变教学观念,应用情境教学法进行授课,在情境中引起学生的学习兴趣,让学生可以直观感受知识,加深对知识的理解,帮助学生从不同的角度分析数学知识,从而有效发挥情境教学法对数学教学的积极作用。情境教学法是新课程改革背景下倡导的一种教学方法,该方法具有一定的先进性,将其应用到高中数学教学中,可以更好地调动学生的学习欲望,培养学生的数学能力,进而促进数学教学目标的实现。本文就新课程背景下高中数学情境教学作了相关分析。