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传授知识·思想教育·能力培养
1
作者
李松惠
《中国电化教育》
北大核心
1994年第11期14-15,共2页
关键词
思想教育
战争场面
关天培
虎门之战
吴淞之战
陈化成
教学录像
声画并茂
《南京条约》
电教媒体
下载PDF
职称材料
建立新型师生关系的三个阶段
2
作者
李松惠
《河南教育(教师教育)(下)》
2010年第10期25-25,共1页
素质教育需要建立新型的师生关系.那就是师生间公平、公正、团结互助.权威性和民主性和谐统一。在建立新型师生关系的过程中.教师首先要给学生留下良好的第一印象.如果这一过程比较顺利.就会逐步顺利地建立良好的师生关系.然后通...
素质教育需要建立新型的师生关系.那就是师生间公平、公正、团结互助.权威性和民主性和谐统一。在建立新型师生关系的过程中.教师首先要给学生留下良好的第一印象.如果这一过程比较顺利.就会逐步顺利地建立良好的师生关系.然后通过一定的方法.继续保持这种新型的关系。
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关键词
师生关系
素质教育
和谐统一
民主性
教师
下载PDF
职称材料
题名
传授知识·思想教育·能力培养
1
作者
李松惠
出处
《中国电化教育》
北大核心
1994年第11期14-15,共2页
关键词
思想教育
战争场面
关天培
虎门之战
吴淞之战
陈化成
教学录像
声画并茂
《南京条约》
电教媒体
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
建立新型师生关系的三个阶段
2
作者
李松惠
机构
禹州市颍川中心学校
出处
《河南教育(教师教育)(下)》
2010年第10期25-25,共1页
文摘
素质教育需要建立新型的师生关系.那就是师生间公平、公正、团结互助.权威性和民主性和谐统一。在建立新型师生关系的过程中.教师首先要给学生留下良好的第一印象.如果这一过程比较顺利.就会逐步顺利地建立良好的师生关系.然后通过一定的方法.继续保持这种新型的关系。
关键词
师生关系
素质教育
和谐统一
民主性
教师
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
传授知识·思想教育·能力培养
李松惠
《中国电化教育》
北大核心
1994
0
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职称材料
2
建立新型师生关系的三个阶段
李松惠
《河南教育(教师教育)(下)》
2010
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