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无怨无悔质管路
1
作者
李松普
《中国质量技术监督》
2005年第8期60-60,共1页
关键词
管路
下载PDF
职称材料
作文批语的妙用
2
作者
李松普
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第4期25-25,共1页
长期以来,批改作文是令语文教师头疼的事,特别是写作文批语,是每一位语文老师都要面对的问题。成功的批语,可以让学生了解自己作文的优点和缺点,明确今后作文努力的方向,提高写作水平,激发写作兴趣,增强写作文的信心。
关键词
作文批语
妙用
写作兴趣
语文教师
批改作文
语文老师
头疼
学生
下载PDF
职称材料
语文教学中培养学生兴趣谈
3
作者
李松普
《教育论坛》
2003年第1期27-27,共1页
关键词
学习兴趣
导语
教学设计
教学手段
中学
语文教学
下载PDF
职称材料
题名
无怨无悔质管路
1
作者
李松普
机构
河南省安阳钢铁集团公司质量监督部
出处
《中国质量技术监督》
2005年第8期60-60,共1页
关键词
管路
分类号
TH137.86 [机械工程—机械制造及自动化]
下载PDF
职称材料
题名
作文批语的妙用
2
作者
李松普
机构
河南省巩义市第三初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第4期25-25,共1页
文摘
长期以来,批改作文是令语文教师头疼的事,特别是写作文批语,是每一位语文老师都要面对的问题。成功的批语,可以让学生了解自己作文的优点和缺点,明确今后作文努力的方向,提高写作水平,激发写作兴趣,增强写作文的信心。
关键词
作文批语
妙用
写作兴趣
语文教师
批改作文
语文老师
头疼
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
语文教学中培养学生兴趣谈
3
作者
李松普
机构
巩义市西村镇第三中学
出处
《教育论坛》
2003年第1期27-27,共1页
关键词
学习兴趣
导语
教学设计
教学手段
中学
语文教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
无怨无悔质管路
李松普
《中国质量技术监督》
2005
0
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职称材料
2
作文批语的妙用
李松普
《试题与研究(教学论坛)》
2012
0
下载PDF
职称材料
3
语文教学中培养学生兴趣谈
李松普
《教育论坛》
2003
0
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职称材料
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