“浸润式”文化融入的高考作文命题:立场、特征与启示

高考作文测评承担着立德树人的时代使命。“浸润式”文化融入的高考作文命题遵循语文核心素养理念,在积极借鉴高考作文命题改革经验的基础上,通过指向能力考查的作文题型改革、创设文化情境与理性思辨交融的内容变革,并以文化贯通逻辑统摄文化元素的有序融入,推进作文从应试化向应用化的语用转变,提升了高考作文文化育人的价值共识与行动自觉。未来,高考作文命题应继续坚定文化自信导向,强化社会主义核心价值观的引领性;持续优化文化情境的设计,激活深层文化理解与个性表达;接轨国际测评理念研制新题型,促进学生思维品质的提升,积极擘画中国式现代化高考作文改革新图景。

基于IOT校园欺凌防御问题及策略研究

目前市面上的学生智能产品多以电话手表、智能手机和IPad为主。这些终端主要满足学生通话、辅助学习功能,在对人身安全方面主要以打电话报警方式求助。为了区分玩笑与真正的暴力或欺凌,也为了当遭受人身安全侵害时能将自己的位置、侵害轨迹反馈到帮助平台,本研究基于IOT的防御系统专门针对现场无取证、现场反馈、天网死角反馈,以保障公民人身财产安全。

论古诗词教学的文化记忆建构

文化记忆理论对古诗词教学极具解释力。古诗词教学在内容、方法上承载、传导文化记忆,达至文化育人之功能,在将中华民族优秀文化基因“写入”学生心灵上发挥重要作用。古诗词教学的文化机理,综合体现于构建回环式重复激活机制、层级式解码阐释机制、融合式移情认可机制、情景式生产创造机制等方面。未来,古诗词教学应以诵读为基点,唤醒文化记忆复现;以对话为路径,激活“历时-共时”多层场域;以通约为样态,拓展媒介延伸场景;以生活为境脉,厚植生命体验空间。

基于响应面分析法优化顶空-固相微萃取与气相色谱-质谱法检测黑龙江野生鳜挥发性风味物质

目的使用响应面分析法优化顶空-固相微萃取(headspace-solid phase microextraction,HS-SPME)与气相色谱-质谱法(gas chromatography-mass spectrometry,GC-MS)联合检测黑龙江鳜肌肉风味的萃取方法,并检测分析鳜肌肉中挥发性风味物质。方法使用HS-SPME-GC-MS技术,以峰面积和峰个数为指标进行单因素实验,探究盐度、萃取温度、萃取时间和解吸时间对鳜肌肉风味检测的萃取效率的影响,根据单因素实验结果采用响应面方法优化萃取条件,分析鳜肌肉中挥发性风味物质的最佳萃取条件,并用优化后的萃取条件检测鳜的挥发性风味物质。结果优化后的最佳萃取条件为盐度7.7%,萃取温度82.4℃、萃取时间46.5 min、解吸时间5.4 min。此条件下,综合评分为101.4173,共检测出33种挥发性风味物质,其中化合物含量最多的是烃类和醇类。结论优化后的HS-SPME-GC-MS分析鳜肌肉挥发性风味物质的方法可以高效萃取鳜肌肉中的风味物质。

《义务教育语文课程标准(2022年版)》的“不变”与“新变”

《义务教育语文课程标准(2022年版)》总结了21世纪以来语文课改的宝贵经验并承续了其基本精神,表现在坚守文道统一的课程观念与素养导向的价值立场。内容的具体创生表现为以核心素养统领课程设计,强化文化基因渗透,以学习任务群重构课程组织,增设教师发展着力点等方面。语文课程的未来发展之道,须在稳中求变中引领新时代语文育人方式与评价方式的深度变革、延展技术赋能的语文课程理论与实践研究增长点,助推语文教育在课程改革浪潮中走向文化自识。

后疫情时代语文课堂变革的“三重”转向

突发新冠肺炎疫情作为重大分水岭,将世界基础教育划分为“前疫情时代的基础教育”和“后疫情时代的基础教育”[1]。后疫情时代是不确定风险频发与技术迅猛更迭的时代。不确定的突发风险,割裂了常态化教学中各组成要素的有机关联。技术与教育相融合的新形态也在这一不确定的时代中变得更加繁复和难以预测。线上教学、云端课堂、虚拟场景等成为教育教学活动开展的重要方式,“教什么”“在哪儿教”以及“如何教”的传统认知正在极速变革。技术飞速发展让教育面临着何以适应的技术难题,以及发展遭遇的不确定性。强烈的教育震荡倒逼语文课堂变革走向纵深,厘清后疫情时代语文课堂变革的发展理路,可为深化语文课程改革廓清方向。

层次分析法在大学生兼职规划中的研究

在大学生群体中,利用空余时间进行兼职工作已然成为一种普遍的现象。与此同时,形形色色的兼职工作也给大学生的未来发展带来了不尽相同的影响。文章以问卷调研的数据为基础将在选择兼职工作时具有主观色彩的因素或难以完全定量的因素进行客观处理,以层次分析法为主要工具对各因素赋以不同的权重,通过实例分析对模型进行检验,使得该模型能在大学生进行兼职工作的决策时发挥积极的作用,具有一定的参考价值。

多级光交换网络安全防护系统设计

为了克服当前系统对多级光交换网络安全防护效果不佳、评估可靠性轿差以及时间过长等问题,提出并设计了多级光交换网络安全防护系统。对系统接口模块、风险评估与预警业务管理模块、系统管理模块和系统知识库管理模块的进行了分析,设计了系统框架,分析了网络安全防护系统框架中的各个模块及其子模块功能,并采用符合性检查分析方法量化系统终端域、管道域和业务域的风险点,给出了网络安全风险评估与预警业务流程;依据该流程结合专家支持度法与最小均差法筛选了影响网络安全防护的主要指标因素,并从宏观角度建立了网络安全防护层次化指标体系;基于该指标体系采用数据挖掘技术中的主观层次分析法和客观熵值法评估网络风险,确定风险等级,实现了网络安全防护系统设计。通过实证分析实验结果,设计系统具有评估可靠性较高、误差较低、响应时间较快的优点,有利于实现网络安全风险实时评估和及时预警。

以导促写 以写促评 以评促改——导、写、评一体化教学模式在高校写作课中的实践

高校写作课程教学一直处于一种师生双方均不满意的状况,导、写、评一体化教学模式侧重学生写作能力的提高,教师全程化的有效指导、学生写作兴趣的有效提升和师生立体多元化的评价方式尤为重要,将教师指导、学生创作与作品点评有机统一起来,形成行之有效的新型教学模式并在高校写作课中实践推广,为高校写作教学的改革探索提供新思路。

典型石油工业含油污泥处理技术及其应用

介绍了含油污泥的来源、成分及危害;着重介绍了目前工程应用的污泥处理技术的原理、工艺流程、工程实例和仅在实验室规模研究的污泥技术的原理;并对各种处理工艺的成本、适用范围、处理时间、脱油效率、优缺点进行了对比;对以后含油污泥在工程上应用提出了建议及意见。

生态农业技术推广存在的问题及对策

文章分析了生态农业技术推广中存在的生态农业技术不成熟、推广体系不完善、资金投入不足、推广人才缺乏等问题,提出了完善生态农业技术、建立完整的生态农业推广机构、增加资金投入、提高推广人员技术水平等对策。

论东兰民歌良性传承的文化生境

结合田野调查和文献分析的方法,全面透视东兰民歌当前的生存状况,从生态学引入"生境"的概念,将自然地理环境、社会生态土壤包括经济、政治、科技等环境因子及人文生态因素作为影响东兰民歌当代生存的外部因素加以考察,研究其对东兰民歌传承产生的作用,探索其未来走向。

想象的历史地理空间叙事——读黄佩华《涉过红水》

受文学地理学批评的启发,文章试图以此为理论观照,剖析黄佩华《涉过红水》中想象的历史地理空间叙事,进而探究小说中的文学地理世界的审美价值及其背后的隐喻内涵。

创意写作理念下“轻写作”课堂教学模式刍议

高校写作课教学收效甚微,改革势在必行。基于创意写作理念的"轻写作"课堂教学模式旨在突破传统写作教学模式的"教师中心"、"理论中心"、"课堂中心",构建轻灵自由、多元开放的写作空间,使高校写作真正担负起培养当代社会所需写作人才之重任。

案例教学法的写作课实践策略

高校写作教学改革背景下,案例教学法试图从多个维度打破写作教学的僵局,以鲜活丰富的写作教学案例作为连接基础理论与写作实践的桥梁与聚合教师、学生、课堂的熔炉;使之成为写作教学与写作训练全程化的凝聚剂,力图从说、读、写、评几个方面全面提升学生的写作能力;以案例切入教学,将教师的有效指导、学生的写作实践与二度创作深度融合,实现导、写、评一体化的写作教学机制,为高校写作课改革注入新动力。

东兰民歌生存现状调查报告

随着现代化和城市化的逐步推进,外来文化的冲击和渗透,少数民族传统歌谣正逐步走向衰歇,而广西东兰民歌却不同于当前民间文艺陷入危机的总体态势,田野调查发现,东兰民歌依旧风行,形成了外地人眼中一道独特的文化风景。主要表现在时间上几乎日日有民歌,空间上存在宽广且稳固的传承场域,传承方式上呈现出传统传承与现代媒介传承多元浑融状态。

嘉陵柑橘推广生产分析

柑橘是热带、亚热带的常绿果树,柑橘在我国南方多数省都有种植,在广东、福建、四川、湖南、浙江、湖北、广西、云南、贵州等地都可见到,可能多数人都知道,近几年湖南省柑橘年产量在我国都居首位。柑橘的种类和品种极为丰富,而在我国栽培较多的主要为柚类、橙类、宽皮柑桔与金柑类四大类。柑橘具有很高的营养价值,有着许多的药理功效,并且柑橘不同的部位有不同的功效。有的部位有很高的营养价值,有的部位则可以入药等等一系列的功效。如柑橘果实可以加工成橘瓣罐头、鲜橙汁。鲜橙汁含有丰富的维生素和营养物质,另外鲜橙汁和糖水橘瓣罐头都是国际市场畅销产品,据说由柑橘加工成的橙汁可与咖啡、茶叶齐名,被誉为当今世界三大饮料之一。

积极运用农业技术——预防和减少农业灾害

“结合社会主义新农村建设,着力提高农村防灾减灾能力”。根据镇农业数据分析,农业服务中心提出完善多元主体参与农村社区灾害管理的措施。政府、社区、农户以及NGO、企业、媒体等参与农业服务,政府是主导力量,村社区委员会是纽带,农户是防灾减灾的主体,而NGO、企业、媒体等社会组织,则是灾害应对力量的重要补充。农村社区灾害管理存在参与主体被动、参与环节局限、参与无序和效率低、参与主体间信息流动不畅等问题,应该从培育灾害危机意识、提升参与能力,建立健全多元主体参与社区灾害管理的组织机制,完善多元主体参与社区灾害管理的法制体系,加强多元主体参与社区灾害管理的信息管理四个方面提出完善民族地区多元主体参与农村社区灾害管理的对策措施:提高政府灾害危机管理意识,加强农户防灾减灾教育,培育全民危机文化,并不断强化多元主体的参与意识,提升农户参与能力;构建以社区为本的灾害管理组织体系,不断完善社区灾害管理的激励和监督机制;建立健全有利于多元主体参与灾害管理的法制体系;要加强灾害信息监测及网络建设,不断加强多元主体间的信息沟通。

为灵魂找一条出路

“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。”当我看见这句话的时候，初冬的风刚巧穿过厚重的衣，不凛冽却钻心，就像要把这句话一字一字刻在心上，连带着我的身体也有些微微的颤动。我突然意识到，那颗种子还是耍发芽了。也对，由心而生的东西怎会被埋没呢？除非你遗失了心。

慕课背景下的高校计算机基础课程混合教学探索

互联网的发展促进了社会的飞速发展,慕课作为互联网+教育的新兴产物在教育行业越来越流行。高校传统的计算机授课模式存在教学方式单一、教学内容滞后等缺点,引入慕课教学模式有利于拓展学生的学习方式。文章介绍了慕课平台的基础概念及特征,分析了传统计算机课程教学模式的现状及慕课平台在高校计算机课程中的应用优势及问题,最后根据分析对高校计算机基础课程混合授课模式提出建议。