省属高校预算绩效管理优化研究——以H大学为例

文章以省属高校H大学为研究对象,深入调研该高校的预算绩效管理现状,全面分析其在预算绩效管理中存在的问题,并从优化组织结构、完善实施流程和构建管理模式三个方面,重塑H大学预算绩效管理工作体系。最后,提出了强化预算绩效管理工作理念、加强预算绩效管理业务培训力度、提升预算绩效管理信息化建设水平和提高专业化人才队伍建设水平四个方面的保障措施,旨在提升高校预算绩效管理水平,提高资源配置效率和资金使用效益,促进高校事业高质量发展。

论企业碳会计体系的构建

碳会计是一门与低碳经济可持续发展密不可分的新兴会计学科。本文从碳会计的内涵入手,分析了碳会计定义、目标、基本假设以及信息质量要求,并探讨了碳会计对象确认、计量属性、账务处理及相关信息披露,以期从理论角度构建企业碳会计体系,指导碳会计实务。

基于CDM的碳排放权会计处理探讨

一、碳排放权相关概念 （一）碳交易1997年12月，149个国家参与并通过了限制温室气体排放量的《京都议定书》。《议定书》规定从2005年-2012年，发达国家必须将温室气体排放水平在1990年的基础上平均降低5．2％。由于温室气体排放的限制，碳排放权作为一种稀缺资源成为一种商品，以此形成的交易称为碳交易。

企业公开披露碳信息动因研究——基于CDP项目S&P500报告数据分析

本文从社会压力、经济压力、金融市场压力和监管压力四个方面考虑企业公开进行碳信息披露的动因,随机选取80家2013年入选S&P500的上市公司为样本,结合2013年CDP项目S&P500的报告中企业回复的数据进行实证分析。结果表明,社会压力是影响企业公开披露碳信息倾向的显著因素、经济压力与监管压力也对其有重要影响,金融市场压力与其关系不显著。

教育戏剧融入小学数学课堂教学的探索情况调查

教育戏剧是一种特殊的教育教学思维核心理念和方式方法,2020年文山州实验小学进行小学数学戏剧课的开发与实践研究,在小学数学的课程中运用到教育戏剧活动可以促进学生学习数学的兴趣,还可以提升教师的教学技能,文章采用课堂观察法、教师访谈以及学生问卷调查等方法,对云南省文山州实验小学关于教育戏剧融入小学数学教学展开调查。调查发现存在学生人数过多戏剧体验难度加大、教师教育戏剧专业知识欠缺等问题。针对问题提出两方面的对策及建议,教师应当在课前做好充足教学准备与预案,学校应加强教师教育戏剧能力培养等改善建议。

借助对应思想深度教学“鸡兔同笼”问题的策略

"鸡兔同笼"是人教版四年级下册数学广角一个"解决问题"的单元,具有渗透数学思想方法、积累活动经验等特点,教与学都有较大探究空间。实际教学中却存在部分教师新授课时讲授多种方法,而学生学习不得要领、学习后会照搬公式却不能深入理解的现象。同时部分学生也出现了认为理解原理没必要的应试教育思想。针对这些现象,从教师教学方式和学生思维发展的角度进行分析与思考,对该问题提出顺向思维过渡到逆向思维,画图法过渡到假设法等一些教学策略,以供参考。

基于儿童立场的简易方程研读及思想方法剖析

简易方程是人教版五年级上册,数与代数领域的一个重要内容,它的学习基础直接影响着中学数学方程与函数的学习进度,但小学生不喜欢用方程解决问题仍然是目前教学的一个难点问题。因此基于儿童立场针对简易方程单元,在课程标准要求、教科书中的概念与教学方法、作业分类分层设计、数学思想方法渗透等方面进行了整体研读,从小学生长远发展的角度,提出一至四年级的教学中不要忽视早期代数知识的铺垫,在算术教学中渗透一些简单方程思想的建议。

以“植树问题”为例探讨数学思想方法教学

'植树问题'是人教版五年级上册数学广角一个'解决问题'的单元,具有渗透数学思想方法、积累活动经验等特点,教与学都有较大的探究空间。但在实际教学中,却存在着教师对暗藏的数学思想方法深掘不够,而导致课堂耗时多但效率低等问题。针对此类问题,笔者通过查阅文献和观察实际教学情况,对本单元教与学中关于探索、内容安排、数学思想方法渗透的困难进行梳理,并以问题为导向、数学思想方法渗透为脉络设计教学方案进行教学实验与总结,旨在一定层度上减少教学时长、活化方法提高学习效率、增加学生解决此类问题的能力。同时也为一线教师关于'植树问题'的数学思想方法教学提出一些个人的思考与建议。

利用数学思想方法教学第二个重要极限公式的探索

针对第二个重要极限的公式构造复杂难于理解、计算中学生遇到的问题多样化等特点,提出将数学思想方法引进第二个重要极限的教学中。设计了利用枚举法与类比联想帮助学生理解公式,通过模型帮助学生灵活记忆公式,借助思维导图系统整理解题方法等环节。并对学生第二个重要极限解题中有可能遇到的难点进行分析,提出了利用化归的方法轻松解题的建议。

二年级部编本语文教材助学系统使用情况调查——以河北永年县A小学为例

助学系统是语文教材中能够培养学生独立思考能力,使学生充分掌握语文知识的一种导学系统。2019年,教育部编义务教育语文教科书将覆盖全国义务教育阶段的所有年级,此套小学二年级语文教材相比以往人教版在助读系统上有了明显变化。文章采用调查法,对永年县A小学二年级师生关于部编本语文教材助学系统的认知和使用开展调查。经调查发现,存在师生使用助学系统的主动性不足、师生认为注音对教学和学习的帮助不大等问题。针对问题提出了提高师生使用助学系统的主动性、结合工具书合理使用注音等改善建议。

新时期高校财务预算改革与绩效管理实践探索

在高校财务活动的过程中都能够发现预算管理的存在,可见其重要性。随着时代的发展和高校发展要求的变化,传统的预算管理模式已经无法满足高校的发展需要,并且在绩效管理的匹配性上也呈现出了一定的问题。对此,高校应当保持与时俱进的发展状态,从问题的根本入手,加强对绩效管理与财务预算管理的优化分析。基于此,本文对新时期高校财务预算改革与绩效管理实践展开研究。