抗氧化剂对内毒素介导的脐血粒细胞生长和凋亡的调节作用

目的阐明炎性过程中氧化和抗氧化水平对脐血粒细胞生长和凋亡的调节作用。方法体外肝素化脐血加脂多糖(LPS)模拟内毒素血症,设①对照组;②实验组:加入1μg/ml LPS;③治疗组:加入LPS 1μg/ml前加N-乙酰半胱氨酸(NAC)10 mmol/L孵育30 min。采用luminol增强化学发光检测活性氧(ROS),放射性免疫技术检测肿瘤坏死因子(TNF-α),Western blot检测粒细胞胞质和胞核中核因子(NF-κB)的表达,采用粒细胞集落(CFU-G)形成评价粒细胞的生长和流式细胞术检测粒细胞的凋亡和坏死。结果①实验组ROS产生水平高于对照组和治疗组(P<0.05)。②实验组LPS作用2、6、122、4 h时的TNF-α水平明显高于对照组(P<0.05),在2、6 h时明显高于治疗组(P<0.05)。③LPS刺激激活NF-κB p65表达从胞质转移到胞核,NAC治疗抑制了NF-κB的激活。④实验组CFU-G数目明显低于对照组和治疗组(P<0.05)。⑤脐血粒细胞体外培养24 h,实验组与对照组相比凋亡率明显降低(P<0.05),坏死率明显增高(P<0.01);治疗组与实验组相比凋亡率升高,坏死率降低(P<0.05)。结论抗氧化剂通过清除LPS刺激粒细胞产生的ROS,可调节粒细胞的生长和凋亡。

基于熵权法的四川省房地产业区域发展水平综合评价

以有效的统计数据和熵权法为基础,对四川省21个市(州)的房地产业发展水平进行了综合评价,全面考察了四川省房地产业的区域发展水平,为四川省整个区域内合理进行房地产市场的宏观调控提供了一定的依据。

走向综合:综合性艺术教育观念与历史概述

通过梳理中外教育历史,可以发现多数历史时期的教育状况都是不同程度、不同类型的多科、多课综合。即使是分门别类的分科学习,通常也不会以一概全或各自为政;相反,基本都是以全方位的综合素质教育为发展战略的。当代教育综合和艺术教育综合进一步关注人文性、生态性、伦理性,所推出的综合性艺术课程秉持着新的观念,即在各艺术门类综合的基础之上,在多种感觉统合与转换中,生成新形态、大智慧、高品格,在一个优化的综合语境中,使学生获得丰富多彩、情趣盎然的艺术学习体验,促进学生身心的和谐发展。

英国近代女性阅读群体微观

在英国近代阅读文化的发展中,阅读群体研究是不容忽视的因素,其中女性阅读群体是主力军。女性阅读的发展经历了漫长的过程,从渺小的个体逐步成长起来,形成了一个大的群体。女性阅读群体发展状况、原因及社会影响的研究分析,对当代社会具有极大的现实意义。

综合驱动创新统整彰显特色——基于四川音乐学院“艺术课程”的统整研究

跨学科教育推动了课程统整的发展,四川音乐学院研发的特色课程——“艺术课程”迈向课程的统整研究已是必由之路。目前,“艺术课程”虽以综合思维开启了课程创新,但尚处于起步阶段,存在概念不够明确及指导框架缺失等问题,需探索具有指导意义的课程统整概念和更富逻辑性的统整框架。为实现这一目标,在价值取向方面,学校需更多着眼于挖掘自身优势,以本色彰显特色;在实施路径方面,需从跨学科课程要素、艺术与生活、艺术与文化科技3个维度进行艺术课程统整的框架研究;在师资力量方面,则应聚焦于教师课程统整意识和能力的提升,增强学校课程创新的内生力量。

美育聚焦“大概念”:农村小学艺术课程开发与实践

农村基础教育中的美育是乡村振兴战略的重要一环。目前,我国农村小学学生获得高质量美育的机会较少,且大都停留在单一知识灌输的低水平学习状态。农村学校美育不应局限在“单纯追求某一学科知识和技艺”以及“音乐工艺模式”教育轨道上发展。从“大概念”视角出发的综合性艺术课程可作为提升农村学校美育的落脚点;创设多学科紧密相连的融合性课程,以大单元整体教学设计为路径,单元内由一个或几个大概念统摄多种艺术形式,共同指向对人文主题的体验感知与文化理解。在跨界学习情境与丰富多彩的艺术体验中,引发学生追求美与崇高,升华人文精神,完成对人的整体塑造,是面向农村小学艺术美育课程开发的逻辑归旨与行动策略。

生态文明语境下我国公民音乐教育转型探微

公民音乐教育是面向人群在社会中所占比重百分之九十五以上的大众性音乐教育,也称大众音乐教育.我们现在的公民音乐教育主要还是在现代化工业文明的思维模式中开展的,只是简单地照搬专业音乐教育的培养方式.面对生态文明时代的发展和需求,传统的工具性音乐教育愈发显得苍白无力,生态文明的出现,使现代音乐教育拥有了更具前瞻性的视角,为改革和进步提供了全新的思路和方向.本文拟比对公民音乐教育在工业文明与生态文明中发展的优劣,探寻其未来发展的可能性.

童声合唱教学研究与实践探索

四川省的童声合唱发展迅速,社会关注度也越来越高,我们亟需建构科学合理的童声合唱教学框架,及时更新、完善教学观念及教学方法。本文即从童声合唱的声音概念与语言规范、适合儿童身心特点的童声合唱教学法研究以及如何提升童声合唱的艺术表现水平等方面出发,探索相应的改进思路。

论高三语文教育对于学生学习能力的培养

在高中语文的教育实施过程中,教师不仅需要根据学生的语文能力来帮助学生夯实基础,还需要结合语文课堂的教育培养标准逐步提升学生的语文知识应用能力、强化学生的语文知识应用素养。同时,语文教师需要针对高三年级的特殊性,努力帮助学生实现知识应用、知识学习能力的健全和完善,并促使学生以饱满的精神面貌迎接高考、以充足的语文知识应对挑战。

庐丰法庭“枫”暖畲乡情“桥”连族群心

走进福建省上杭县人民法院庐丰人民法庭,映入记者眼帘的是法庭门帽上“族群和谐”的标语。青蓝民族色,凤凰图腾,“畲”字标识庐丰法庭处处可见畲族文化元素。庐丰法庭位于上杭县庐丰族乡,是龙岩市唯一驻扎在少数民族乡的人民法庭。如何用司法浇灌民族和谐之花是上杭法院院长曾学明一直在思考的问题。

古田法庭:燃青春之火 铸红土法魂

古田人民法庭成立于2010年,坐落在福建省上杭县古田镇,与古田会议会址隔河相望,现有干警11名,共管辖4个乡镇85个行政村,辖区在籍人口8万余人,先后获评“全国法院先进集体”“全省政法系统优秀基层单位”“全省优秀人民法庭”“省工人先锋号”“省青年文明号”等15项国家级、省级荣誉。

静脉营养对早产儿免疫功能的影响

目的观察早产儿60例静脉营养对血清三酰甘油(TG)水平及体液、细胞免疫功能的影响。方法早产儿随机分为A、B、C3组,分别在出生第2天开始静脉滴注氨基酸和脂肪乳剂。A组:单用氨基酸;B组:氨基酸加中/长链脂肪乳;C组:氨基酸加长链脂肪乳。各组氨基酸和脂肪乳剂均从1.0g/(kg·d)开始,每日递增0.5g/kg,直至3.0g/(kg·d),共用7d。分别于出生第1天治疗前、第9天治疗后采集静脉血,监测TG,免疫球蛋白IgA、IgM、IgG,补体C3、C4和T淋巴细胞亚群CD3、CD4、CD4/CD8及NK细胞值。结果治疗后3组患儿TG均有不同程度增高(Pa<0.05),B组、C组均高于A组(Pa<0.05)。与治疗前比较,3组IgG水平均显著下降(Pa<0.01),IgM水平均显著升高(Pa<0.05),治疗后除A组C3、C4、CD3、CD4/CD8和B组CD3有所增高(Pa<0.05)及C组NK细胞有所下降外(P<0.05),余各指标均无显著性差异(Pa>0.05)。与A、B组比较,C组NK细胞明显下降(Pa<0.05)。3组治疗前后IgA、IgM、IgG、C3、C4、CD3、CD4/CD8的变化均无统计学意义。结论早产儿出生第2天开始输注脂肪乳剂,7d后均可引起TG明显增高,但在安全范围内;氨基酸及中/长链脂肪乳剂对体液免疫、细胞免疫均无明显影响,长链脂肪乳剂输注7d后可引起NK细胞下降。

何烈辉：上海世博会上忙碌的“民间大使”

上海世博会是继北京奥运会后彰显中国国际影响力的又一盛事，对促进国际间的经济文化交流、增进世界人民的相互了解和友谊具有重要意义。从申报、筹建到顺利召开，上海世博会凝聚着无数中华儿女的心血和努力。