坚持立德树人 培育家国情怀--以2020年昆明市初中学业水平考试历史试题为例

2020年昆明市初中学业水平考试历史试题在国家“立德树人”教育目标的引领下,凸显“家国情怀”核心素养。本文从试题中“家国情怀”素养所占分值、考点、培育维度等方面进行分析,得出在考查“家国情怀”素养方面呈现的三个特点及其对教学实践的启发。

提升核心素养 培育家国情怀——以“寻访昆明文脉之‘一带一路’的故人新友活动”为例

2013年9月和10月,习近平总书记先后提出共建'丝绸之路经济带'和'21世纪海上丝绸之路'倡议。该倡议借用古丝绸之路的历史符号,融入了新的时代内涵,它既是维护开放型世界经济体系,实现多元、自主、平衡和可持续发展的中国方案,也是深化区域合作、加强文明交流互鉴、维护世界和平稳定的中国主张,更体现了中国作为最大的发展中国家和全球第二大经济体,对推动国际经济治理体系朝着公平、公正、合理方向发展的责任担当。云南处于古代南方丝绸之路要道.