蒙古族民间舞发展与课堂教学应用

蒙古族民间舞随着历史的发展而发展,从体态模拟生活的原生态民间舞蹈开始,逐渐升华到审美的舞蹈艺术,最后沉淀为相对稳定的舞蹈艺术语言。蒙古族民间舞也是经历了这样一个积累和沉淀的过程,所以它最能体现蒙古族民族的风格。本文旨在探讨发展中的蒙古族民间舞蹈在现今课堂教学上的应用。

高校音教专业学生形体舞蹈课探究

形体舞蹈课是我国现行高校音乐教育专业学生的专业必修课程，具有举足轻重的作用，是塑造良好的形体线条、艺术气质、审美意识、舞蹈美感的有力手段，能促进学生身心全面发展，提高学生综合素质。笔者结合自身形体舞蹈课的教学实践，对我国现行高等音乐教育专业学生学习形体舞蹈课的兴趣进行分析和探讨。

高校舞蹈教育对大学生人格塑造的影响作用

大学生作为特殊的学生群体，是一个从学校走向社会的直接窗口。但无论是年龄还是心智大学生已经进入一个较为成熟的阶段，因此对大学生人格的培养便显得尤为重要。每个大学都会开设各种各样的课程来辅助培养大学生的独立人格，而舞蹈艺术教育在这方面有着独特的价值和作用，其课程的教学目的旨在培养具有审美能力、创造能力、完善人格、全面发展的跨世纪人才。

生命起源和进化中的物理问题

1995年9月4—8日在意大利Trieste国际理论物理中心(ICTP)召开了第4届国际生命起源研讨会,世界各国64位科学家出席了会议。北京大学技术物理系王文清教授应邀为大会顾问委员会委员,在会上作了"Salam手性起源假说的探讨—D和L丙氨酸、缬氨酸单晶的低温磁化率行为和比热跃变"以及"磷氧键激发态在生命进化能量传递中的机理"两个报告。清华大学赵玉芬教授作了"在N—磷酰化反应中氨基酸的手性破缺"报告。

第11届国际生命起源会议简介

1996年7月7—12日在法国Orleans大学召开了第11届国际生命起源大会。来自世界26个国家242位科学家出席会议,其中美国72位、法国35位、日本23位、德国17位、俄国14位,反映了这些国家在生命起源研究领域中的实力和地位。我国清华大学赵玉芬教授、北京大学王文清教授,国家自然科学基金会化学部有机化学学科李果鲜主任也应邀出席会议。大会收录论文229篇。会议重点是5个专题。