试论小学数学学困生的转化策略

学困生是一个特殊群体,他们难以摆脱失败的阴影,在小学数学学习中碰到了较多的困难。如何转化学困生帮助他们走出恐惧和自卑的深渊,消除他们的自卑,消极学习心态,使其树立学好数学的热情和信心,获得快乐与成功的学习体验,是当前新课程改革背景下小学数学教学研究的重点,本文主要探讨小学数学学困生的转化策略。