如何有效运用英语专业商务英语教材——以《剑桥国际商务英语》为例

商务英语课程对英语专业学生的就业起着直接而重要的作用。目前,现有的商务英语教材并不能够真正满足不同学校实际教学的需求,为此,教师要根据学校的课时情况和学生的特点等因素,对所选教材加以科学地安排、补充,使学生从商务英语课程中真正学到实际可用的知识。本文以《剑桥国际商务英语》这本教材为例,详细地探讨了教学中的使用情况,同时,对目前常用的几类商务英语教材进行了简单地比较、分析,并提出了几点建议。

在商务英语教学中培养学生的创业意识

英语专业学生面临的就业形势日趋严峻,创业既能解决个人就业问题,又能缓解就业压力。在商务英语教学中,应该强调创业教育,并把培养学生的创业意识作为重点进行施教,这样可为学生以后的创业打下良好的基础。

帮助学生走出英语听力的“迷茫期”

大学一二年级的学生面对着角色与环境的变化,会陷入英语听力的迷茫期。教师要及时发现问题,用科学的方法有效地帮助学生渡过"迷茫期",使学生能够客观地认识自我、评价自我,用适当的方法解决所面临的问题。

大学生英语写作内容及教师的反馈——人文式心理交流试探

在大学英语的写作教学中,教师应设法巧妙地把人文心理交流的方法应用于写作内容和教师的反馈中。为此需要教师根据学生的思想情绪问题,依照教材中的相关话题,为学生布置相关写作题材,以便更有效地激发学生的写作积极性,使学生的写作水平得以提高。同时教师还要根据不同学生的特点对学生的写作做出以心理沟通为基础的反馈,使学生不但能够得到写作上的改进,更能够实现心理上的成长。

大学公共英语迫切需要解决的问题

目前在大学的公共英语教学中存在着一些潜在的问题,这些问题既束缚了教师更好地发挥个性化的教学,又影响了对学生实际应用能力的培养。在众多的问题中目前最迫切需要解决的问题是教材的改革、课时的改革、分班制度的改革等相关问题。只有一线英语教师和相关管理层协同努力,采取相应的改革措施,才能更好地发挥教师的潜力、更好地激发学生的学习兴趣,使大学英语教学的社会价值能够从学生的应用能力上体现出来。

在商务英语教学中运用咨询心理学

在商务英语教学中运用咨询心理学理论及方法可以取得良好的教学效果。在教学中要建立和谐的师生关系,运用多种心理咨询理论和方法,构建一种能激发学生学习兴趣和学习动机的教学模式,使学生在学校所学的知识紧密与社会现实相结合。

陈薪伊导演艺术印象——从《徽州女人》说开去

陈薪伊导演并兼编剧之一的黄梅戏《徽州女人》上演后立即引起巨大反响。作品独特的戏剧结构，浓郁的徽文化气息，以及充满诗情画意的表演语汇构成的崭新的舞台演出样式，展现出作品高雅的文化品位和美学价值。