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小学数学应用题解题能力的培养策略初探 被引量:3
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作者 李桐华 《工会博览(理论研究)》 2011年第4期197-197,共1页
应用题在整个小学数学教学中占有重要地位,学生解答应用题能力的高低直接决定着小学数学教学质量的高低,因此,应用题教学一直是小学数学教学的重点和难点。那么,怎样才能培养学生解答应用题的能力呢?通过系统的训练,就能达到目的。
关键词 小学数学 应用题 解题能力 培养策略
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有关五版《针灸学》教材经脉循行方面几点问题的商榷
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作者 李桐华 《天津中医学院学报》 1993年第4期37-38,共2页
五版《针灸学》教材就要再版了,其中腧穴部分要按国家标准全面修改,其它部分也要进行全面检查。笔者多年教学,发现该教材中经脉循行方面有几个问题需要商榷。一、手少阳三焦经经脉循行该教材手少阳三焦经的经脉循行释文在93页,附图在92... 五版《针灸学》教材就要再版了,其中腧穴部分要按国家标准全面修改,其它部分也要进行全面检查。笔者多年教学,发现该教材中经脉循行方面有几个问题需要商榷。一、手少阳三焦经经脉循行该教材手少阳三焦经的经脉循行释文在93页,附图在92页。附图有严重错误!根据附图其经脉循行变成:………上肩以后先交本经天髎穴再交胆经肩井穴,然后下入缺盆…… 展开更多
关键词 针灸学 中医教学 经络循行
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黎锦熙先生语法研究中的几个问题
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作者 史锡尧 李大魁 +1 位作者 李桐华 蔡同安 《中国语文》 1959年第1期11-15,共5页
一 句本位语法体系抹煞了汉语客观存在的词类区分 黎锦熙先生在他的《关于语法体系的批评与自我批评》一文中,一方面说他的语法体系与"师范学院现代汉语教学大纲"中语法部分"不同的意见只剩下""关于'助词'和'补语'"两点了,... 一 句本位语法体系抹煞了汉语客观存在的词类区分 黎锦熙先生在他的《关于语法体系的批评与自我批评》一文中,一方面说他的语法体系与"师范学院现代汉语教学大纲"中语法部分"不同的意见只剩下""关于'助词'和'补语'"两点了,因而"所谓黎锦熙的语法体系"已经"不存在"了. 展开更多
关键词 语法研究 黎锦熙 批评与自我批评 语法体系 现代汉语 教学大纲 师范学院 句本位
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