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混合式教学模式应用于儿科医学生教育的效果分析
1
作者
周微
李
古月
+3 位作者
金光辉
马翠
李桪椿
杨山
《继续医学教育》
2024年第8期68-71,共4页
目的探究儿科医学生教育中应用混合式教学模式后教学质量的变化。方法选取2020年3—7月于锦州医科大学附属第一医院儿科实习的82名医学生作为研究对象,按照抽签法分为2组,常规组41名,采取传统教学法;研究组41名,采取混合式教学模式,比较...
目的探究儿科医学生教育中应用混合式教学模式后教学质量的变化。方法选取2020年3—7月于锦州医科大学附属第一医院儿科实习的82名医学生作为研究对象,按照抽签法分为2组,常规组41名,采取传统教学法;研究组41名,采取混合式教学模式,比较2组间教学质量、教学效果、综合能力的差异。结果研究组教学质量评分[(55.62±6.17)分]高于常规组[(41.95±5.22)分],差异有统计学意义(P<0.001);研究组教学效果(专业知识掌握程度、学习主观能动性、表达及交流能力、学习效率)评分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.001);研究组综合能力(临床思维、医患沟通、团队合作、职业素养)评分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科医学生教育中混合式教学模式效果显著,可提升教学质量、教学效果及医学生的综合能力。
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关键词
混合式教学模式
医学教育
教学质量
综合能力
儿科
教学效果
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职称材料
早产儿氧疗过程中应用箱式吸氧对生命体征和喂养奶量的影响
被引量:
1
2
作者
李桪椿
周微
《中国妇幼保健》
CAS
2022年第14期2593-2596,共4页
目的探究应用箱式吸氧进行氧疗对早产儿生命体征、喂养奶量的影响。方法选取2020年3月—2021年3月于锦州医科大学附属第一医院进行氧疗的早产儿380例,按照随机数字表法分为对照组和研究组,各190例。对照组使用鼻导管吸氧法干预,研究组...
目的探究应用箱式吸氧进行氧疗对早产儿生命体征、喂养奶量的影响。方法选取2020年3月—2021年3月于锦州医科大学附属第一医院进行氧疗的早产儿380例,按照随机数字表法分为对照组和研究组,各190例。对照组使用鼻导管吸氧法干预,研究组使用箱式吸氧干预。统计两组早产儿吸氧时间、住院时间,观察两组新生儿心率、呼吸次数、血氧饱和度等生命体征变化,统计两组早产儿喂养奶量及出院体质量,检测早产儿血气指标,应用酶标分析仪检测血清白细胞介素-6(IL-6)、C-反应蛋白(CRP)及转化生长因子-β1(TGF-β1)水平。结果研究组早产儿吸氧时间与住院时间分别为(50.15±5.65)h、(11.56±1.24)d,对照组早产儿吸氧时间与住院时间分别为(58.12±6.23)h、(14.02±1.52)d,研究组吸氧时间、住院时间低于对照组,差异有统计学意义(t=13.060、17.290,均P<0.05)。干预后,研究组早产儿心率、呼吸次数及血氧饱和度分别为(126.07±4.17)次/min、(43.22±3.29)次/min及(90.98±3.65)%,对照组早产儿心率、呼吸次数及血氧饱和度分别为(131.22±4.61)次/min、(46.67±3.72)次/min及(86.85±3.12)%,干预后,研究组早产儿PaO_(2)、PaCO_(2)及氧合指数水平分别为(11.68±1.67)mm Hg、(6.51±0.53)mm Hg及(375.69±32.52),对照组早产儿PaO_(2)、PaCO_(2)及氧合指数水平分别为(8.79±1.12)mm Hg、(7.42±0.76)mm Hg及(331.67±28.69),干预后,研究组早产儿心率、呼吸次数、动脉血二氧化碳分压(PaCO_(2))水平低于对照组,差异均有统计学意义(t=11.420,P<0.001;t=9.576,P<0.001;t=13.540,P<0.001),干预后研究组血氧饱和度、血氧分压(PaO_(2))及氧合指数水平高于对照组,差异均有统计学意义(t=11.860,P<0.001;t=19.810,P<0.001;t=13.990,P<0.001)。研究组早产儿喂养奶量与出院时体质量分别为(193.59±23.72)ml、(1887.59±107.49)g,对照组早产儿喂养奶量与出院时体质量分别为(159.75±21.83)ml、(1771.60±98.67)g,研究组每日喂养奶量、出院时体质量高于对照组,差异均有统计学意义(t=14.470,P<0.001;t=10.960,P<0.001)。干预后,研究组IL-6、CRP及TGF-β1水平分别为(6.28±1.12)pg/ml、(5.62±0.95)mg/L及(33.21±3.85)pg/ml,对照组IL-6、CRP及TGF-β1水平分别为(11.53±1.39)pg/ml、(8.38±1.37)mg/L及(37.19±3.99)pg/ml,干预后,研究组早产儿IL-6、CRP、TGF-β1水平低于对照组,差异均有统计学意义(t=40.540,P<0.001;t=22.820,P<0.001,t=9.894,P<0.001)。结论应用箱式吸氧对早产儿进行干预,干预时间、住院时间较短,能够稳定早产儿生命体征、促进早产儿生长发育,同时对早产儿造成的伤害相对较轻,具有较高安全性。
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关键词
早产儿
氧疗
箱式吸氧
生命体征
血气指标
原文传递
特发性血小板减少性紫癜1例报告
3
作者
李桪椿
尹永日
《科学中国人》
2016年第11X期51-,共1页
目的:探讨特发性血小板减少性紫癜(ITP)的病因、临床表现、诊断和治疗讨论:特发性血小板减少性性紫癜又称自身免疫性血小板减少性紫癜,是儿童常见的出血性疾病,主要特点为:皮肤、黏膜自发性出血及束臂试验阳性。绝大多数发病前无任何症...
目的:探讨特发性血小板减少性紫癜(ITP)的病因、临床表现、诊断和治疗讨论:特发性血小板减少性性紫癜又称自身免疫性血小板减少性紫癜,是儿童常见的出血性疾病,主要特点为:皮肤、黏膜自发性出血及束臂试验阳性。绝大多数发病前无任何症状,少数可有发热。以皮肤和黏膜出血为表现,以针尖样出血点、或伴有瘀斑、紫癜等。分布各异,以四肢常见,摩擦、磕碰部位多见,并伴有口腔、鼻、消化道、泌尿道等出血。主要以对症支持治疗为主。
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关键词
特发性血小板减少性紫癜
诊断
治疗
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职称材料
题名
混合式教学模式应用于儿科医学生教育的效果分析
1
作者
周微
李
古月
金光辉
马翠
李桪椿
杨山
机构
锦州医科大学附属第一医院儿科
出处
《继续医学教育》
2024年第8期68-71,共4页
文摘
目的探究儿科医学生教育中应用混合式教学模式后教学质量的变化。方法选取2020年3—7月于锦州医科大学附属第一医院儿科实习的82名医学生作为研究对象,按照抽签法分为2组,常规组41名,采取传统教学法;研究组41名,采取混合式教学模式,比较2组间教学质量、教学效果、综合能力的差异。结果研究组教学质量评分[(55.62±6.17)分]高于常规组[(41.95±5.22)分],差异有统计学意义(P<0.001);研究组教学效果(专业知识掌握程度、学习主观能动性、表达及交流能力、学习效率)评分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.001);研究组综合能力(临床思维、医患沟通、团队合作、职业素养)评分均高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科医学生教育中混合式教学模式效果显著,可提升教学质量、教学效果及医学生的综合能力。
关键词
混合式教学模式
医学教育
教学质量
综合能力
儿科
教学效果
Keywords
blended teaching mode
medical education
quality of teaching
comprehensive ability
pediatrics
teaching effectiveness
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
早产儿氧疗过程中应用箱式吸氧对生命体征和喂养奶量的影响
被引量:
1
2
作者
李桪椿
周微
机构
锦州医科大学附属第一医院
出处
《中国妇幼保健》
CAS
2022年第14期2593-2596,共4页
文摘
目的探究应用箱式吸氧进行氧疗对早产儿生命体征、喂养奶量的影响。方法选取2020年3月—2021年3月于锦州医科大学附属第一医院进行氧疗的早产儿380例,按照随机数字表法分为对照组和研究组,各190例。对照组使用鼻导管吸氧法干预,研究组使用箱式吸氧干预。统计两组早产儿吸氧时间、住院时间,观察两组新生儿心率、呼吸次数、血氧饱和度等生命体征变化,统计两组早产儿喂养奶量及出院体质量,检测早产儿血气指标,应用酶标分析仪检测血清白细胞介素-6(IL-6)、C-反应蛋白(CRP)及转化生长因子-β1(TGF-β1)水平。结果研究组早产儿吸氧时间与住院时间分别为(50.15±5.65)h、(11.56±1.24)d,对照组早产儿吸氧时间与住院时间分别为(58.12±6.23)h、(14.02±1.52)d,研究组吸氧时间、住院时间低于对照组,差异有统计学意义(t=13.060、17.290,均P<0.05)。干预后,研究组早产儿心率、呼吸次数及血氧饱和度分别为(126.07±4.17)次/min、(43.22±3.29)次/min及(90.98±3.65)%,对照组早产儿心率、呼吸次数及血氧饱和度分别为(131.22±4.61)次/min、(46.67±3.72)次/min及(86.85±3.12)%,干预后,研究组早产儿PaO_(2)、PaCO_(2)及氧合指数水平分别为(11.68±1.67)mm Hg、(6.51±0.53)mm Hg及(375.69±32.52),对照组早产儿PaO_(2)、PaCO_(2)及氧合指数水平分别为(8.79±1.12)mm Hg、(7.42±0.76)mm Hg及(331.67±28.69),干预后,研究组早产儿心率、呼吸次数、动脉血二氧化碳分压(PaCO_(2))水平低于对照组,差异均有统计学意义(t=11.420,P<0.001;t=9.576,P<0.001;t=13.540,P<0.001),干预后研究组血氧饱和度、血氧分压(PaO_(2))及氧合指数水平高于对照组,差异均有统计学意义(t=11.860,P<0.001;t=19.810,P<0.001;t=13.990,P<0.001)。研究组早产儿喂养奶量与出院时体质量分别为(193.59±23.72)ml、(1887.59±107.49)g,对照组早产儿喂养奶量与出院时体质量分别为(159.75±21.83)ml、(1771.60±98.67)g,研究组每日喂养奶量、出院时体质量高于对照组,差异均有统计学意义(t=14.470,P<0.001;t=10.960,P<0.001)。干预后,研究组IL-6、CRP及TGF-β1水平分别为(6.28±1.12)pg/ml、(5.62±0.95)mg/L及(33.21±3.85)pg/ml,对照组IL-6、CRP及TGF-β1水平分别为(11.53±1.39)pg/ml、(8.38±1.37)mg/L及(37.19±3.99)pg/ml,干预后,研究组早产儿IL-6、CRP、TGF-β1水平低于对照组,差异均有统计学意义(t=40.540,P<0.001;t=22.820,P<0.001,t=9.894,P<0.001)。结论应用箱式吸氧对早产儿进行干预,干预时间、住院时间较短,能够稳定早产儿生命体征、促进早产儿生长发育,同时对早产儿造成的伤害相对较轻,具有较高安全性。
关键词
早产儿
氧疗
箱式吸氧
生命体征
血气指标
分类号
R722.6 [医药卫生—儿科]
原文传递
题名
特发性血小板减少性紫癜1例报告
3
作者
李桪椿
尹永日
机构
延边大学
出处
《科学中国人》
2016年第11X期51-,共1页
文摘
目的:探讨特发性血小板减少性紫癜(ITP)的病因、临床表现、诊断和治疗讨论:特发性血小板减少性性紫癜又称自身免疫性血小板减少性紫癜,是儿童常见的出血性疾病,主要特点为:皮肤、黏膜自发性出血及束臂试验阳性。绝大多数发病前无任何症状,少数可有发热。以皮肤和黏膜出血为表现,以针尖样出血点、或伴有瘀斑、紫癜等。分布各异,以四肢常见,摩擦、磕碰部位多见,并伴有口腔、鼻、消化道、泌尿道等出血。主要以对症支持治疗为主。
关键词
特发性血小板减少性紫癜
诊断
治疗
分类号
R5 [医药卫生—内科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
混合式教学模式应用于儿科医学生教育的效果分析
周微
李
古月
金光辉
马翠
李桪椿
杨山
《继续医学教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
2
早产儿氧疗过程中应用箱式吸氧对生命体征和喂养奶量的影响
李桪椿
周微
《中国妇幼保健》
CAS
2022
1
原文传递
3
特发性血小板减少性紫癜1例报告
李桪椿
尹永日
《科学中国人》
2016
0
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职称材料
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