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《好的故事》(六上)教学及评析
1
作者
孙双金(执教)
李森
(
评析
)
《小学语文教学》
2024年第19期55-60,共6页
一、追问题目,引发认知冲突.师:今天我们学的课文题目是什么?生:(齐)“好的故事”。师:什么是会学习的人?会学习的人是会思考的人。什么样的人是会思考的人?就是会提问题的人。孙老师最喜欢提问题的学生。对于“好的故事”这个题目,你...
一、追问题目,引发认知冲突.师:今天我们学的课文题目是什么?生:(齐)“好的故事”。师:什么是会学习的人?会学习的人是会思考的人。什么样的人是会思考的人?就是会提问题的人。孙老师最喜欢提问题的学生。对于“好的故事”这个题目,你能提出什么问题?
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关键词
认知冲突
课文题目
会提问题
老师
故事
原文传递
题名
《好的故事》(六上)教学及评析
1
作者
孙双金(执教)
李森
(
评析
)
机构
江苏南京市金陵中学附属小学
江苏南京市陶行知学校
出处
《小学语文教学》
2024年第19期55-60,共6页
文摘
一、追问题目,引发认知冲突.师:今天我们学的课文题目是什么?生:(齐)“好的故事”。师:什么是会学习的人?会学习的人是会思考的人。什么样的人是会思考的人?就是会提问题的人。孙老师最喜欢提问题的学生。对于“好的故事”这个题目,你能提出什么问题?
关键词
认知冲突
课文题目
会提问题
老师
故事
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《好的故事》(六上)教学及评析
孙双金(执教)
李森
(
评析
)
《小学语文教学》
2024
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