审美文化视域下的小学写字教学

写字教学是语文教学的重要组成部分。汉字是人类必不可少的交际工具,是社会发展到一定阶段的必然。同时,汉字也是人们生活的点点滴滴,承载着人的思想和情感。《义务教育语文课程标准》明确了写字教学的文化属性。写字教学具有重要的传统审美文化记忆、传承价值和重要的社会审美文化功能。

房屋建筑施工管理浅析

在房屋建筑工程施工中,有效地进行质量管理是必要的也是可行的。文章针对当前国内房屋建筑工程出现的施工质量问题,提出了相应的对策和措施。

企业职工工资升级定量(数学模型)确定法探讨

赵紫阳同志在十三大政治报告中指出:“当前分配中的主要倾向,仍然是吃大锅饭,搞平均主义,互相攀比,必须继续在思想上和实际工作中加以克服。”我们认为,产生这种倾向的原因,除了工资制度本身不够完善外,相当重要的一方面是分配方法不科学造成的。如在工资升级中,多年来,基本上是定性甚至人为地进行的,缺乏一种系统的、定量的科学方法。按照马克思的观点,任何一种科学只有在成功地运用数学时,才算达到了真正完善的地步。据此,我们经过认真研究,试用现代管理和数学的有关方法,建立了企业职工工资升级的“四要素叠加数学模型”,借此进行定量计算,来确定职工的工资升级(此模型原则上亦可适用于事业单位)。

写字教学在高职学生人文素养教育中的功能

写字教学是高职语文教学的重要一环。它具有价值观教育、学习力开发、审美能力提升、健身养生等重要的传统审美文化记忆和社会审美文化功能,是提升高职学生人文素养的审美实践路径。

无限风光在险峰——另类作文写作指导

近来,在一些报刊杂志上, 常常看到这样一个鲜活的名词: 另类。有一本作文集在记叙类作文、议论类作文和夹叙夹议类作文之外,又分出了一块很有趣的类别:另类作文。

童心来复梦中身——《从百草园到三味书屋》创作心理分析

鲁迅的文章，大多如投枪、似匕首，充满了战斗性和论辩性。但他的《从百草园到三味书屋》一文却渗透进了另一种信息，“像这样风格闲淡、自然的文章，在鲁迅的作品中并不多见”（厦大人文学院副院长朱水涌语），令我们读来感受到“回眸时看小於菟”的脉脉温情。这篇回忆性散文写于1926年9月，这时鲁迅已到厦门大学教书。当时处境艰难的鲁迅为什么写作了这么一篇充满着盎然童趣的作品呢？我们且通过以下三个方面对作者当时的创作心理作一简要分析。

莲子怎会“清”如水?

朱自清先生的《荷塘月色》是一篇脍炙人口的佳作,长期被选入高中语文教材,人们不仅对其传神的语言、浓郁的诗意和优美的境界赞叹不已,对作者篇末所引《西洲曲》里的句子: “采莲南塘秋,莲花过人头,低头弄莲子,莲子清如水”,也是耳熟能诵。但莲子怎会“清”如水?笔者认为作者引文有误,应是“莲子青如水”。理由如下.

云横秦岭家何在——谈高考作文的发展走向

一、高考作文的困窘请大家先看几段网上对2002年高考作文的评论。其一: 我认为高考作文应与生活靠得近一些,这样才真实、亲切。而现在的题目让人感觉离自己太远,不得不按照出题人的意图去想。

素质教育中班主任的角色定位

班主任是班级管理的“核心”和“灵魂”，其教育管理方式如何，对学生的素质培养有着直接影响。因此，要实施素质教育，绝不能忽视班主任这一角色的重要作用。传统的管理方式中，有“独裁型”班主任，他们以自我为中心，自以为是，个人说了算，他们的口吻多是命令式的，压...

乡村学生写字学习策略研究

写字是学生必须学习的技能,同时也是全力提升学生语文水平和综合能力的关键所在。但在当下的乡村小学,一部分小学生对写字学习仍持漠视的态度。也有部分学生在相关要求下练习写字,也受条件的制约和多方面因素的影响,汉字书写还存在着较多的问题。因此,学生进一步明确写好字的重要意义,培养写字的兴趣,进行写字学习的反思和总结,在教师或其他同学的引导帮助下找出自己存在的问题,才能有效提升自身的写字能力,养成良好的书写习惯。全面提升学生的汉字书写技能,也能使学生的学习效率和语文素养实现跨越性的提升。

乡村学生写字教学现状调查及分析研究

基础教育启蒙阶段对人的成长发展有着十分重要的作用,因此小学教师要尽可能全面培养学生们的综合能力。写字教学不仅可以促进学生写字技能的形成,也是弘扬我国优秀传统文化、提升学生各种能力、增强综合素质的重要途径。但就目前的调查情况来看,乡村小学的写字教学情况不容乐观。本文就乡村小学调查问卷的结果进行简要分析,探讨出现这些现象的原因以及相应的改进措施,旨在为乡村小学写字教学的改进提供一定的借鉴意义。