康复治疗学人才培养模式的调查与思考——以广州中医药大学为例

目的发现并就该校康复治疗学专业人才培养模式中的培养目标、培养内容及方案中存在的问题提供合理的解决思路和解决方案。方法通过文献检索、问卷调查、实地走访等方式,收集专家教授、在校学生对于当前培养模式的意见与建议。结果本次调查共发放问卷210份,有效问卷198份,有效率约为94.29%;其中仅有11.62%的受访同学对培养目标认知清晰,66.16%的同学对课程设置的满意度为一般。结论当前的培养模式需要着重从培养目标、培养方案、反馈机制等方面进行优化调整,从而提高人才培养的能力与水平。