丹鹿通督片联合艾瑞昔布对腰椎管源性疼痛疼痛程度、炎症因子、生活质量的影响

目的 分析在腰椎管源性疼痛治疗中采取丹鹿通督片联合艾瑞昔布治疗对患者疼痛程度、炎症因子及生活质量的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月枣庄市中医医院收治的120例腰椎管源性疼痛患者作为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组各60例。对照组采取常规保守治疗,观察组在对照组治疗的基础上采取丹鹿通督片联合艾瑞昔布治疗,比较两组治疗前后视觉模拟评分法(VAS)评分、生活质量评定量表(Barthel指数)、炎症因子水平、腰椎功能评估量表(JOA)评分、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)评分,同时分析治疗后临床疗效、不良反应发生率。结果 治疗前,两组的JOA评分、PSQI评分、炎症因子水平、Barthel指数、VAS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组VAS评分、炎症因子水平、PSQI评分低于对照组,观察组临床疗效、JOA评分、Barthel指数高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 在腰椎管源性疼痛治疗中对患者采取丹鹿通督片联合艾瑞昔布治疗可显著提高疾病治疗效果。

加巴喷丁与卡马西平治疗复发性三叉神经痛的临床效果分析

目的分析加巴喷丁与卡马西平治疗复发性三叉神经痛的临床效果。方法将2016年1月~2017年8月于本院进行治疗的60例复发性三叉神经痛患者作为研究对象,回顾性分析该60例患者的病历资料,按照治疗方式的不同将患者分成两组,普通组使用卡马西平进行治疗,实验组采用加巴喷丁进行治疗,对比分析两组患者的治疗效果。结果治疗后,实验组患者的VAS评分为(2.5±0.5)分,LSI-B指数为(16.5±2.1),各项指标均优于普通组(P<0.05);实验组患者的治疗有效率为93.33%,不良反应发生率为3.33%,两项数据均优于普通组(P<0.05)。结论加巴喷丁治疗复发性三叉神经痛的效果明显优于卡马西平,该药可有效缓解患者疼痛,且药物不良反应更少,用药安全可靠,能够显著提升患者的生活质量,应在复发性三叉神经痛的治疗中优先选用。

ESWT复合激痛点镇痛液注射治疗肩周炎的疗效观察

目的观察体外冲击波(ESWT)复合激痛点镇痛液注射治疗肩周炎的临床疗效。方法选取80例肩周炎的患者,随机分为对照组与观察组两组,每组40例,对照组给予激痛点镇痛液(2%利多卡因、醋酸曲安奈德、甲钴胺)注射治疗,患者给予ESWT复合激痛点注射治疗,4周为1个疗程。观察患者治疗前后患肩处疼痛程度(VAS评分)及肩关节功能(ROM评分),1个疗程后进行疗效评价。结果对照组VSA与ROM评分治疗前为(7.57±1.12)分、(56.07±5.78)分,治疗后为(3.10±0.47)分、(85.85±11.12)分,观察组治疗前为(7.55±1.04)分、(55.84±5.23)分,治疗后为(1.21±0.42)分、(94.57±10.64)分,两组治疗后VSA较治疗前下降、ROM较治疗前升高(P<0.05),观察组治疗后VSA下降、ROM升高明显优于对照组(P<0.05);观察组治疗总有效率82.50%高于对照组60.00%(P<0.05)。结论 ESWT复合激痛点镇痛液注射治疗肩周炎疗效明显优于单纯激痛点镇痛液注射治疗,能有助于减轻患者疼痛感,促进肩关节功能的恢复。

经皮穿刺等离子消融髓核成形术在腰痛治疗中的应用

目的探讨经皮穿刺等离子消融髓核成形术在腰痛治疗中的应用及对QOL的影响。方法选取2013-01-2013-12我院收治的腰痛患者150例,随机分为两组,对照组应用椎间盘内电热治疗,研究组应用经皮穿刺等离子消融髓核成形术治疗。结果治疗前两组患者的VAS(视觉模拟法)评分无明显区别(P>0.05),治疗后均得到一定改善,研究组各个时间点显著优于对照组(P<0.05);治疗前两组患者的JOA(日本骨科协会)评分无明显区别(P>0.05),治疗后均得到一定改善,研究组各个时间点显著优于对照组(P<0.05);治疗前两组患者的QOL(生存质量量表)评分无明显区别(P>0.05),治疗后均得到一定改善,研究组各个时间点显著优于对照组(P<0.05)。结论腰痛患者应用经皮穿刺等离子消融髓核成形术治疗,有利于减轻患者的疼痛情况,改善患者QOL评分,临床上应当推广应用。

三种跌打损伤药的使用禁忌

云南白药：服用注意禁忌证这是人们最熟悉的跌打损伤药了。云南白药由三七等中药配制而成,市售的云南白药制剂主要有散剂、胶囊等。

认知分层理论视域下思辨能力的培育研究——以高中政治教学为例

思辨能力是思维素养的核心部分,属于高阶思维,在人才培养过程中发挥着重要作用。本文针对高中政治学科学生思辨能力缺失的现状,提出以布鲁姆认知分层理论为指导,分步骤地对学生进行阶梯式思维训练,使学生的认知能力沿着思维的阶梯逐级步入思维金字塔的顶端。