改进小组合作学习模式在高职院校动漫专业课程中的应用

当前的小组合作学习模式存在合理性缺失等问题。因此研究利用OED方法对其进行改进,并引入灰色理论校正模型对改进的小组合作学习模式有效性进行了验证。验证结果表明,应用改进的小组合作学习模式后学生的成绩呈现逐年上升的趋势,而此时灰色理论修正模型的预测相对误差仅为1.1%,精度达到1级。此时利用该模型进行预测并将改进的小组合作学习模式与引入的模式进行对比后发现,第一次测验时研究提出的模式90~100分的人数占比34.1%,第二次测验时占比51.1%,第三次测验占比68.2%,均高于对比模式。综合来看,改进的小组合作学习模式对“数字合成与特效”课程学生整体成绩的提升具备有效性,对后续其他高职院校动漫专业课程教学质量提升具有重要意义。

抗精神病药与精神分裂症患者认知功能的相关性研究进展

精神分裂症患者存在认知功能缺陷,本文就典型抗精神病药、非典型抗精神病药及辅助用药对精神分裂症患者认知功能影响的相关性研究进展作一综述。

抽动秽语综合征共患注意缺陷多动障碍男性儿童的反应抑制和精细调节

目的：了解抽动秽语综合征（TS）与注意缺陷多动障碍（ADHD）可能存在的神经心理缺陷的异同点。方法：选择符合疾病和有关健康问题的国际统计分类第十次修订本（ICD-10）诊断标准的6-16岁门诊TS男性患儿30名,TS共病ADHD男性患儿36名,ADHD男性患儿36名以及性别、年龄、智商匹配的健康男性儿童50名作为对象,选择Stroop色-字干扰测验（Stroop）和Purdue钉板测验（Purdue）分别对反应抑制和精细调节经行评估。结果：ADHD组的Stroop测验得分高于TS、TS共病ADHD、正常对照组（均P〈0.05）,而TS和TS共病ADHD组间Stroop得分差异无统计学意义（P〉0.05）。TS组、TS共病ADHD组以及ADHD组Purdue测验中得分均高于正常对照组（均P〈0.05）。结论：男性ADHD儿童可能存在反应抑制缺陷,而TS与TS共病ADHD儿童未发现上述现象,反应抑制功能可能代表了TS神经发育过程中的补偿机制;TS、TS共病ADHD组以及ADHD组均存在精细调节缺陷。

强迫性障碍与注意缺陷多动障碍男性儿童的延迟厌恶任务测试

目的：了解强迫性障碍（OCD）和注意缺陷多动障碍（ADHD）男性患儿延迟厌恶的特点以及与正常对照组的差异。方法：选取符合疾病和有关健康问题的国际统计分类第十次修订本（ICD-10）诊断标准的门诊8~16岁OCD男性患儿40例,ADHD男性患儿40例,以及年龄、性别、智商匹配的正常对照儿童40例,运用选择延迟任务1、2分别进行常态和高态生态效度的延迟厌恶研究,任务的等待时间和得分反映各组常态生态效度和高态生态效度下延迟厌恶功能。结果：OCD组选择延迟任务1[（30.9±3.2）vs.（27.6±3.8）]和选择延迟任务2[（31.3±4.4）vs.（28.5±4.9）]得分均高于正常对照组（P〈0.001）,ADHD组选择延迟任务1[（25.0±4.3）vs.（27.6±3.8）]和选择延迟任务2[（26.2±4.6）vs.（28.5±4.9）]得分低于正常对照组（P〈0.001）。结论：OCD男孩更倾向于选择等待时间长而得分高的任务,而ADHD男孩更倾向于选择等待时间短而得分低的任务,提示该任务反映的多动/冲动控制的发病机制在OCD和ADHD延迟厌恶中可能不同。

白细胞介素8、15与精神分裂症的相关性研究

目的：探讨白细胞介素8，15与精神分裂症的相关性。方法：对52例符合ICD-10精神分裂症诊断标准的患者（研究组），用利培酮和氯氮平治疗。在治疗前后检测血清IL-8、IL-15水平，分别与健康对照组比较。采用PANSS、CGI、TESS量表，评定精神症状、临床疗效及药物不良反应。结果：治疗前IL-15水平明显低于对照组且与依从性呈显著正相关，治疗后G因子与IL-8呈显著负相关。多元回归分析显示，治疗后SI与IL-15呈显著负相关，家族史与IL-8，IL-15呈显著负相关。结论：精神分裂症患者存在免疫功能紊乱，IL-8、IL-15水平受多种因素的影响。

“微信支持下的翻转课堂”教学过程评价指标构建

文章首先从微信的概念和功能,以及"微信支持下的翻转课堂"的教学过程阐述了微信平台支持下的翻转课堂,其次探讨了"微信支持下的翻转课堂"教学课程评价指标的构建,即"微信平台下的翻转课堂"的教学评价指标构建,"微信平台下的翻转课堂"的教学评价指标权重的确定。

新闻评论类短视频发展困境与发展策略

随着网络科技不断发展,互联网的迭代更新加速了网络视听的发展速度,新闻评论短视频脱颖而出,各大传统媒体单位、媒体从业人士及新闻爱好者等人群纷纷加入。虽新闻评论类短视频的发展前景广阔,但目前存在部分作品内容质量难以保证、创作者共情能力弱、视听效果单一等问题。本文分析了新闻评论类短视频的发展状况、传播困境,同时对新闻评论类短视频的未来发展作出了如创作者增强自身文学素养、树立短视频主持人的个人定位、提高作品质量、紧跟国家发展方向等分析。

壮大涉农龙头企业促进联农带农——广元市涉农企业发展情况调查研究

本文围绕广元市涉农龙头企业培育工程,通过对全市市级以上涉农龙头企业规模、加工体系、投入管理水平、带动能力等方面进行调研,分析了涉农龙头企业现状及存在的问题,并提出了对策建议,以期为促进涉农龙头企业持续壮大发展提供参考。

改进小组合作学习模式在高职院校动漫专业课程中的应用

当前的小组合作学习模式存在合理性缺失等问题。因此研究利用OED方法对其进行改进,并引入灰色理论校正模型对改进的小组合作学习模式有效性进行了验证。实验结果表明,应用改进的小组合作学习模式后学生的成绩呈现逐年上升的趋势,而此时灰色理论修正模型的预测相对误差仅为1.1%,精度达到1级。此时利用该模型进行预测并将改进的小组合作学习模式与引入的模式进行对比后发现,第一次测验时研究提出的模式90~100分的人数占比34.1%,第二次测验时占比51.1%,第三次测验占比68.2%,均高于对比模式。综合来看,改进的小组合作学习模式对《数字合成与特效》课程学生整体成绩的提升具备有效性,对后续其他高职院校动漫专业课程教学质量提升具有重要意义。

维持治疗期中年女性精神分裂症患者应用不同抗精神病药治疗方案的效果

目的:分析不同抗精神病药物使用方案对中年女性精神分裂症患者的影响。方法:选择2022年12月—2023年12月上海市长宁区精神卫生中心精神科康复区长期住院的50例女性精神分裂症患者,根据抗精神病药物使用的组合方式分为奥氮平单一用药组和奥氮平联合阿立哌唑用药组,比较两组泌乳素、白细胞、锥体外系不良反应(EPS)、病情稳定性。结果:维持治疗期,单一用药组泌乳素水平高于联合用药组(P<0.05);两组白细胞水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);单一用药组EPS、复发发生率与联合用药组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:在维持治疗期,奥氮平联合阿立哌唑有利于降低中年女性精神分裂症患者泌乳素水平,且安全性较高。

动漫衍生皮具产品的设计与创意研究

为挖掘动漫产业深层次的文化价值,为我国传统皮具行业创新赋能,本文以动漫元素为切入口,探究当代动漫衍生品流行于消费者之间背后的意义,证明动漫元素可利用的市场潜力和蕴含的文化,分析了当今动漫元素运用在皮具产品的设计形式及思维创新,并结合当今皮具产品设计元素主要存在的问题,提出实际应用方面的对策建议。不仅能为我国皮具产业带来可观的短期经济利益,也对未来动漫衍生皮具产品的发展具有长期的指导意义。

信息化教育技术在高职计算机应用基础教学中的应用探究

高职院校研究信息化教育技术在计算机应用基础教学中的应用,有利于计算机应用基础教学革新与发展,促进教学工作培养应用型人才。计算机应用基础这门课程在教学中应用信息化教育技术,需要分析现阶段课程教学现状,强调课程教学应用信息化教育技术的意义,通过明确师生角色、优化教学资源、丰富教学形式、创新教学内容等策略的实施,实现信息化教育技术在计算机应用基础教学中的有效应用。

浅析土方的填筑与压实

土方工程是整个建筑领域的基础环节,也是各类工程项目中都不容忽视的一个基础工程体系。由于土方工程施工中容易受到地形条件、地质因素的限制而造成工程施工进度和质量影响。因此在施工中需要我们对土方进行开挖,确保工程质量和效率都能够顺利的进行。本文就土方的填筑与压实进行分析,提出相关工作要点,以供同行参考。

三基发射药干燥过程总挥含量的快速检测方法

采用近红外光谱法快速测定了三基发射药干燥过程的总挥(醇酮溶剂)含量;通过对比三基发射药药粒样品及总挥的光谱图特点,确定了总挥最佳建模光谱范围;对三基发射药样品的光谱图进行预处理,对比了不同光谱预处理方法的效果,最终确定了最佳光谱预处理方法;采用偏最小二乘法建立了三基发射药样品总挥的校正模型,最终选择总挥建模的最佳主因子数为8,并对模型的预测能力进行了验证。结果表明,确定的最优建模光谱区间为5700~6100cm-1,最佳光谱预处理方法为一阶导数+SNV的组合,总挥含量模型的校正决定系数(RC2)为0.9703,校正均方根误差(RMSEC)为0.1497;预测决定系数(RP2)为0.9628,预测均方根误差(RMSEP)为0.1879;验证集标准偏差与预测标准偏差的比值(RPD)为6.7;将该模型应用到三基发射药干燥过程总挥含量的检测,预测平均偏差为0.025%,建立的总挥模型具有较好的预测性和重复性,在60s内可实现三基发射药干燥过程总挥含量的准确检测。

严寒地区农村节能房屋设计与施工

以大庆市林甸县三合乡胜利村稻草板房为例,从建筑设计、施工、采取的节能措施以及达到的效果等方面,对严寒地区农村节能房屋进行了分析,并给出了节能措施。

楼面裂缝的分析和主要防治措施

对混凝土楼面的裂缝产生原因进行了分析,给出了施工中采取的措施。

学校19门课程入选“国家智慧教育平台”首批线上课程

据高职发展智库最新统计,我校19门课程入选“国家智慧教育平台”首批线上课程,上线课程数量位列全国第25位、陕西第3位。其中,由基础学科部教师杨眉主持的《应用英语》课程选课人数超过5万人,选课人数位列全国第61位。

我校3个项目顺利通过陕西高等教育教学改革研究项目(高职)结题验收

在陕西省教育厅组织开展的2019年度立项教改项目(高职)和2017年度延期教改项目(高职)结题验收工作中,经专家评审、现场答辩、公示等环节,我校“高职交通土建类道路桥梁工程技术特色专业群建设的创新研究与实践”等3个项目通过验收,其中1个重点攻关项目验收结果为“优秀”。结合此前通过验收的2个继续教育项目,我校今年共计5个项目顺利通过陕西高等教育教学改革研究项目结题验收。

学校24项教研教改项目顺利通过2021年度陕西省职业技术教育学会结题验收

近日,陕西省职业技术教育学会发布了《关于公布2021年度学会课题结题验收结果的通知》(陕职学〔2021〕64号),确定我校“基于翻转课堂在《公路检测技术》教学中的应用研究”等24项课题顺利通过结题验收其中,我校教师任圆圆主持的“基于翻转课堂在《公路检测技术》教学中的应用研究”课题以排名第一的成绩获得“优秀”等次。

学校召开校级专业教学资源库验收评审会

近日,学校在文景校区明远楼2112会议室召开校级专业教学资源库验收评审会。会议邀请陕西铁路工程职业技术学院城轨学院院长毛红梅、陕西工业职业技术学院教育教学质量管理屮心主任罗怀晓、西安航空职业技术学院财务处处长唐忍雪、陕西工业职业技术学院材料工程学院副院长李光照、杨凌职业技术学院发展规划处副处长苏少林作为评审专家。