江苏:努力把职教提高到一个新水平

全国教育工作会议后,各级领导和社会各界对职业教育进一步重视,普遍把依靠科技进步和提高劳动者素质列为振兴经济和推进社会发展的重大战略举措。为此,江苏省委、省政府于去年8月召开全省教育工作会议,明确把“科技兴省”战略充实为“科教兴省”战略。进一步提出了到2000年前全省教育改革和发展目标、任务及政策措施,确立教育优先、超前、加快发展的战略地位。要求以一流的教育促进一流的经济发展,以一流的经济带动教育的现代化。全省教育工作会议提出:到本世纪末,全省高中阶段职业学校年招生要达到35万人,在校生达到100万人左右;省辖市各主要行业建成1～2所,每个县(市)

关于职业教育管理的研究

关于职业教育管理的研究李步斗一、管理的属性、原则管理是国家、单位或管理者为了实现一定的目标，对有关社会活动中的人、财、物、时间、空间、信息等资源，进行选择、决策、计划、组织、指挥、协调、控制的动态运作过程。职业教育管理，既有与生产力、社会化大生产紧密...

强化机制大力发展职业技术教育

强化机制大力发展职业技术教育李步斗十多年来，江苏职业技术教育得到长足的发展，各类中等职业技术学校数量逐年上升，在校生达到４１万人，招生数超过普通高中；毕业生的质量逐年提高，培养的人才越来越受社会欢迎；就业情况良好。多数地方毕业生当年可以得到就业安排，有些城市毕业生还供不应求。目前职业技术教育这朵奇葩正在全省城乡竞相开放，形势喜人。这与我省重视强化机制，促进职业技术教育发展密切相关。所谓强化机制，就是通过多方面工作，形成一股强有力的推动职业技术教育发展的综合力量，使职业技术教育沿着社会需求方向运行。这股力量来自生产力发展和群众利益需求、政策导向、舆论宣传、行政干预等多方面。这股力量不是自发形成的，而要靠长期工作，有意识地组合而成。这股综合力量一旦形成，就会成为推动职业技术教育前进的力量。具体来说，我省主要强化以下几种机制。一、因势利导，适时运用经济和社会发展需求的动力机制职业技术教育是上层建筑的组成部份，必须为经济基础服务，而经济和社会发展的需求又是推动职业技术教育发展的原动力，如果没有社会需求这个原动力，职业技术教育也就失去了赖以生存和发展的社会基础。目前我国现代化建设正在全方位启动。

江苏省职教改革的回顾与发展

回眸江苏省20年职业教育的改革与发展,有辛劳,有喜悦,成绩斐然。展望未来,挑战与机遇并存,职教发展前程似锦,鼓舞人奋进。一、人们对职业教育的认识水平不断提高在相当长的历史时期内,我国不少人对职业教育的重要性认识不够,行动迟缓,致使职教事业不发达。新中国建立后,职业教育虽然有所发展,但在整个教育中仍然是最薄弱的环节。中等教育结构不合理,不能适应国家现代化建设的需要。1978年4月召开的全国教育工作会议上,中央提出:整个教育事业必须与国民经济发展相适应。

关于职业技术教育体制的研究

关于职业技术教育体制的研究李步斗职业技术教育是现代教育的重要组成部分。随着我国政治体制、经济体制的改革，要求整个教育体制作相应的改革。职业技术教育与其它教育，既有共同的规律，又有其自身的特点。它直接为社会发展服务，培养目标直接对准社会各个职业岗位，属...

论职教在促进地区经济发展中的作用

论职教在促进地区经济发展中的作用江苏省教委职教处处长李步斗八十年代起，江苏乡镇企业异军突起．成为江苏经济的重要组成部分和一大特色。江苏乡镇企业的发展运行靠的是市场经济机制的作用。它的兴起得益于江苏的人才和技术优势；它的持续发展．靠的是职业技术教育的强...