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题名新时代下校园共享公共图书的创新研究
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作者
李武春
李嘉星
李长艳
李娜
李方琴
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机构
兴义民族师范学院
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2022年第11期200-203,共4页
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文摘
校园共享公共图书是新时期校园图书馆的创新举措。共享图书是指让人们把自己暂时闲置的书籍等资料与与其他人共享,目的是目的缓解书籍资源浪费的现状,同时,能让每个人最大限度的阅读更多的资源。本研究是关于开展新时代下校园共享图书的意义、研究背景、可行性、障碍等问题进行探讨。本文主要分析了新时代下校园公共图书实践的背景和建设目标,以及具体的实施问题。
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关键词
校园
共享图书
研究背景
可行性
障碍
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分类号
G258
[文化科学—图书馆学]
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题名“驼峰航线”与丽江气象机构的建立
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作者
李武春
李鑫
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机构
云南省丽江市气象局
云南省永胜县气象局
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出处
《气象科技进展》
2017年第5期72-73,共2页
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文摘
1942年,中国抗日战争正处在相持阶段。这一年,日本占领了缅甸,切断了滇缅公路,阻断了中国经海路和陆路获取战争物资的通道。为了中国抗战补给的需要,中美两国开辟了一条从印度丁江到中国云南昆明和四川宜宾的空中运输通道,因这条通道要经过喜马拉雅山、高黎贡山和横断山脉,沿途高峰起伏,犹如骆驼的峰背,故称"驼峰航线"(图1)。"驼峰航线"始于1942年,终于第二次世界大战结束之时。
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关键词
航线
驼峰
第二次世界大战
机构
气象
丽江
运输通道
抗日战争
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分类号
V321.2
[航空宇航科学与技术—人机与环境工程]
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题名发挥优势 振兴宁武
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作者
李武春
贺仲德
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机构
中共宁武县委农工部
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出处
《农村工作通讯》
1998年第3期32-33,共2页
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文摘
宁武县自改革开放以来,充分利用和发挥旅游资源及山场的优势,经济和社会得到快速稳定协调发展,国民经济平均以每年19%的速度递增。1997年国民生产总值35000万元,财政总收入6331万元。宁武居中华黄河文明的发祥区域,可谓人杰地灵、物华天宝。宁武矿藏丰富,煤炭储量达360多亿吨,煤炭可开采量占全省的1/10。铝土可开采量达2.5亿吨,铝土储量占山西省的1/2,占全国的1/8。宁武山、水、林、洞、石、瀑、寺、甸、关等自然、人文景观独具特色。海拔2754米高的主峰芦芽山以惊险奇绝闻名于世。这里是华北落叶松的故乡,森林覆盖率达38%,有82万亩原始次森林,66万亩优质草坡,可提供10万头大畜、30万只羊以上的载畜量。该地栖息着世界珍禽。
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关键词
协调发展
可开采量
宁武
华北落叶松
山西省
旅游资源
国民生产总值
人文景观
芦芽山
森林覆盖率
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分类号
F592.7
[经济管理—旅游管理]
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题名初中数学教学中培养学生数学思维的教学研究
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作者
李武春
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机构
江西省樟树第三中学
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出处
《世纪之星—初中版》
2022年第26期25-27,共3页
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文摘
数学中的很多知识都较为抽象,对于初中阶段的学生来说,要想学好除了要掌握基础的数学知识之外,还要具备高层次的思维能力,这样才能在后续的学习中,获得准确的学习思路和解题方法,提高学生的数学能力。对于初中生来说,数学思维包括创新思维,解决问题思维,分析思维等。作为教师,在对学生进行教学的时候,不仅要重视让学生掌握基础的数学知识,同时也要重视培养学生的思维能力让学生的思维能力得到充分有效的提高,让学生能够更好地来学习数学知识。基于此,本文结合实际教学经验,对初中数学教学中培养学生数学思维的教学方式进行了研究,并提出了自己的见解和看法,希望对其他数学教师能够有所帮助。
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关键词
初中数学
数学思维
教学研究
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分类号
G
[文化科学]
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题名看透新媒体 胜算未来
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作者
李武春
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机构
浙江电视台经济生活频道
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出处
《视听纵横》
2015年第1期115-116,共2页
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文摘
新媒体、自媒体,经常能在耳边响起,但是,总觉得它离我还是挺遥远的,毕竟客厅的电视(中屏),还是大众选择的主要对象,对于新媒体冲击最深的印象,就是2014年年初,上海《新闻晚报》的休刊,而它毕竟是一家报纸媒体,所以,它的消亡,没有让我这个电视人有太多的共鸣。
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关键词
新闻晚报
中屏
电视屏
腾讯
浙江电视台
优酷
生活频道
江苏卫视
收视人群
人说
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分类号
G206.2
[文化科学—传播学]
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题名面对来势汹汹的自媒体传统媒体应如何应对?
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作者
李武春
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机构
浙江电视台经济生活频道
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出处
《视听纵横》
2018年第2期94-94,共1页
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文摘
2017年10月从新闻一线转入到相对前沿的汽车节目,已经有三个月时间,而在这几个月的时间,自己从广州车展到北京媒体科技日再到重庆新车试驾,经过全国各地的飞奔,我也对汽车行业有一个大概的轮廓,除了了解了各种车型,令我印象最深刻的是一个群体——自媒体。我记得很清楚,在2017年11月的广州车展上,来自全国各地的媒体有上千家,而主办方在接待媒体的时候,它的划分很值得回味,
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关键词
自媒体
传统媒体人
如何应对
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分类号
G206.2
[文化科学—传播学]
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