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题名论如何提高中职机械制图教学的有效性
被引量:2
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作者
李永列
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机构
永昌县职业中学
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出处
《西部素质教育》
2016年第2期80-80,共1页
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文摘
提高中职学校机械制图教学的效果,需要从改革教学模式、更新教学理念、培养学生的学习兴趣、应用多媒体、制作实物与模型、归纳总结、改革评价机制等方面进行研究。
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关键词
中职
机械制图
教学有效性
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名学生厌学情绪产生的原因分析与对策思考
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作者
李永列
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机构
甘肃省永昌县职业中学
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出处
《教育艺术》
2020年第12期53-53,共1页
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基金
“甘肃省教育科学‘十三五’规划2019年度一般课题‘中职机械制图教学中克服学生厌学情绪的实践研究’阶段性论文,课题立项号GS[2019]GH B1639”。
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文摘
一、原因分析1.学科本身的因素。机械制图是中职工科类专业开设的一门理论性和实践性很强的专业基础课本课程中众多的国家标准、规定、作图方法已经让初学者眼花缭乱、应接不暇;零件的三视图及投影规律理解起来空洞抽象、晦涩难懂;看图和画图要求思维在二维平面和三维立体之间不断切换,全凭空间想象能力,更让学生望而生畏、举步维艰。学科难度大成为中职生厌学机械制图的客观原因。
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关键词
工科类专业
机械制图
厌学情绪
作图方法
三维立体
中职生
晦涩难懂
原因分析与对策
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名中职机械制图教学革新的切入点
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作者
李永列
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机构
甘肃省永昌县职业中学
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出处
《教育艺术》
2019年第1期79-79,共1页
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文摘
中职“机械制图”课是一门主干专业必修基础课,要提高机械制图的教学效果,教师要找准教学革新的切入点,根据学生需求,从课程特点、教材内容、教学方法、教学媒体等方面革新策略,才能做到有的放矢,因材施教。
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关键词
机械制图教学
革新
中职
教学效果
学生需求
课程特点
教材内容
教学方法
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
TH126-4
[机械工程—机械设计及理论]
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