“不忘初心、牢记使命”主题教育背景下的高校大学生党性教育研究

大学生党员作为中国特色社会主义的有力建设者和接班人,肩负着祖国和人民的美好期望“。不忘初心、牢记使命”提醒党员即使在当今社会主义事业取得阶段性成果的情况下,仍然要坚守初心,不能松懈,继续朝着更高目标努力前行。文章从“不忘初心、牢记使命”的视角出发,分析了“初心、使命”这一主题对高校大学生党性教育的意义,就当前高校大学生党性教育的现状,为高校更好地开展大学生党性教育提供了建议和策略。

习近平妇女发展的理念创新与时代价值

党的十八大以来,习近平同志针对妇女问题,提出了一系列新观点和新论断,突出表现在对妇女发展地位和作用的概括总结、妇女工作目标和内容的谋划布局、妇联组织领导和建设的任务要求等方面,为继承和发展马克思主义妇女观,指导和引领国内外妇女运动做出了科学的理论指导。

论中国共产党人妇女解放思想的历史演进

中国共产党在不断推进马克思主义妇女观中国化的进程中,取得了一系列伟大理论成果,形成了毛泽东妇女思想、中国特色社会主义妇女解放理论体系和新时代中国特色社会主义妇女解放理论。这些理论成果不仅对于中国妇女的解放具有重要的指导意义,也为破解国际妇女解放难题提供了借鉴。

高校专业课教师在“课程思政”中的守正创新研究

专业课教师在具体的教学实践中,形成了一系列对“课程思政”的科学认识,包括“课程思政”的科学界定、对“课程思政”的正确认知、“课程思政”的基本要求等,这对于加强课程思政建设、促进课程思政实施意义重大。伴随着教育教学改革的推进,为契合当前课程思政建设的现实要求,进一步提升课程思政教学效果,专业课教师应守正创新,正确认知课程思政,明确课程思政的基本要求,不断提升自身的德育意识与德育能力,不断创新课程思政的融入策略和思政元素的挖掘方法,进而实现专业课教师思想政治教育功能的有效发挥,实现课程思政助力立德树人的育人目标。

新时代高校青年教师课堂教学能力提升路径研究

新时代背景下,高校青年教师正逐步成为培养社会主义建设者和接班人的中坚力量。提升高校青年教师的课堂教学能力,机遇与挑战并存。首先要深化对教师教学能力的认知,不断提升青年教师的课前设计能力、课堂讲授能力、课前复习和课后总结能力。其次要加强对高校青年教师的培养,开创学校与青年教师共同成长的良好局面,形成推动青年教师发展成长的制度保障,学校为青年教师展示自己提供机遇和平台。最后提出提升高校青年教师课堂教学能力的路径,主要包括提升修养水平、语言水平、应变能力,以及用好教学方法和教学媒体的能力等。

中国共产党“使命型政党”的形象构建

自诞生之日起就承担一定历史使命且具有高度的使命自觉和担当自觉,是马克思主义“使命型政党”的鲜明特质。中国共产党在百年的砥砺前行中,通过坚持人民至上的价值遵循、承诺兑现的有力方式、自我革命的重要法宝、改革创新的根本方法,充分表明了中国共产党是一个典型、具有代表性的马克思主义使命型政党。

“学习强国”园地构建与高职院校青年教师党性教育研究

学习强国”是一个以学习平台+信息库+思想文化聚合的综合性学习平台,对高校青年教师的思想政治教育工作起着积极的作用。但在高校的实际运用的过程中存在重视力度不够、青年教师理想信念偏离、教育资源难以整合等现实困境,高校党委应提高重视力度,加强思想引领;青年教师应该增强理想信念,牢固党员意识;管理部门应整合传播资源,增强内容创新,进而提升园地构建的可操作性。

信息技术与高校思政课教学深度融合的新途径研究

新时代背景下,将信息技术融合于高校思政课,通过双向融合,更好地落实立德树人根本任务。一是要贯彻“主导主体一体化”的教学理念,二是要运用信息技术手段优化思想政治理论课教学效果,三是要利用信息技术平台增强学生获得感。推行“主导主体一体化”的新理念;汇集网络资源,增强话语魅力;打造融知识热点深度为一体的网络金课;针对主要困难开展双向互动活动消解思想困惑增强获得感。

“三全育人”背景下大学生思想政治教育存在的问题及原因分析

“三全育人”是高校培养人的新模式,随着中国特色社会主义迈入新时代,对于大学生思想政治教育工作也提出了更高的要求。当前,“三全育人”背景下大学生思想政治教育存在的问题主要包括:一是大学生思想政治教育尚未形成一体化育人队伍;二是大学生思想政治教育育人过程有效衔接不到位;三是不同领域、类型和层次的育人未达成有机联动。存在问题的原因分析主要包括:一是一体化的育人队伍未形成的原因分析;二是育人过程有效衔接不到位的原因分析;三是不同领域、类型和层次育人尚未达成有机联动的原因分析。

“课程思政”视域下高校专业课教师思政教育功能发挥对策研究

“课程思政”背景下,专业课教师作为其中的主要参与者,在发挥思想政治教育功能时出现了思想政治教育意识待增强、思想政治教育素养待提升、思想政治教育方法待拓展、思想政治教育成效待巩固等问题。为更好显现思想政治教育力量和更好发挥思想政治教育功能,除党和国家在教育思想、教育政策等方面的指导和支持以及高校在育人领导和责任制度、考评激励制度和长效机制上的改进和加强之外,专业课教师自身也必须作出种种努力。专业课教师要不断强化思想政治教育角色定位、注重提升思想政治教育素质以及逐步提高思政教育教学技术水平。