新时期提高初中物理课堂教学有效性的策略探析

物理学科是初中阶段学生所接触到的一门新的学习科目,对学生而言物理学习具有一定的难度和挑战性,对老师而言在教学上也是需要耐心指导和培养的,尤其是在教学方式上要注重改善和创新,本文是在新时期下对如何提高初中阶段物理教学课堂的有效性,激发学生学习物理的兴趣,提高学习物理的效率进行阐述,并提出具体的策略,并对此具体策略作以阐述以供参考。

初中物理教学的生活化教学刍议

物理学科是一门自然科学,和生活紧密相关,相较于枯燥而抽象的物理知识点,学生对生动形象的物理现象更感兴趣,在初中物理教学中开展生活化教学,用生活中有趣的物理现象来吸引学生,使抽象而枯燥的物理教学变得生动化、形象化,将非常有利于物理教学质量的提升。

重新认识物理实验教学在新课程中的作用

爱因斯坦有句名言:'兴趣,是最好的老师。'学生对学习有兴趣,是能否积极思维和具有求知欲望的重要前提。一般来说,初中学生在刚接触物理时,都有一种新奇感。这种好奇心如果得不到及时培养,可能很快就会消失。所以,应该通过各种有效途径,将学生的这种新奇感转化为持久的学习兴趣。