遵循认知规律 培养思维能力

在教学中如何培养和提高学生的思维能力呢？根据教学实践，必须适应学生认识迁移的发展过程．学生的学习过程是认识知识的过程，是能动的反映过程，它总是循序渐进，从生动、直观的感性认识开始，在教师的指导下，通过学生自己的积极思维从感性认识上升到理性认识．由认识论和心理学的基本原理研究得知，学生认知新知识是要经过“感知、理解、巩固、运用”这几个学习程序的，所以，培养和提高学生思维能力的途径应围绕学生认识迁移的发展过程展开．

加强流动资金管理 促进企业实现“三同步”增长

流动资金改由人民银行统一管理,是当前经济改革的一项重要内容,它对促进企业提高经济效益起很大的作用,统管流资后,流动资金的周转指标已作为指令性指标下达,无论是对企业还是银行来说:如何合理地使用资金,加速资金周转,确实是一个很关键的问题。在这方面,洛阳橡胶厂通过和银行共同努力,作了一些工作,取得了较好的经济效果。