用“五史”丰盈孩子的精神世界

习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出,要抓好青少年学习教育,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承。雄安容和乐民小学作为党中央、国务院设立河北雄安新区以来第一批新建校,开辟五条路径,多措并举,开展“五史”教育,坚持“以史育人、培根铸魂”,努力培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人。营造氛围,用文化温润生长。雄安容和乐民小学2021年11月交付使用。在设计校园文化时,我们把“在传承红色基因中幸福生长”作为学校文化建设的主题。

流行下的误区——兼论语文课堂教学改革要做到“六有”

新课程改革以来．我们的课堂教学生活发生了显著的变化，充满了无限的生机和活力。但是，在笔者的教学实践和听课、学习中，我也发现由于老师对新理念理解上的偏差。存在着一些“流行下的误区”。学习表面化、形式化的现象还很严重，“耗时低效”，与新课程的基本理念发生了背离。

让教师坐在正中央

每年九月，我校都会组织“金秋颂祖国”诗歌朗诵会，会后都会组织每班的全体学生与学校领导班子、指导教师合影留念。

形形色色的日记

日记,顾名思义就是记下自己每天的所见所闻、所思所感、所言所行的一种文体。作为小学生如果能坚持不懈地写日记,让自己在日记的天地中无拘无束地驰骋,天长日久,各方面的素质就会全面提高。下面给大家介绍八种不同形式的日记。一、看图日记。以有关插图为依据,结合自己看到、听到。

“写一件最后悔的事”习作设计

1．《语文课程标准》特别强调作文教学中情感态度方面的因素。提出“乐于表达，增强习作信心”，“愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐”等要求，基于这一理念，本设计力求为学生创设宽松的写作氛围，并使学生在交流中产生成就感，使外在的教学要求内化为“表达出自己最后悔的一件事”的需要。

校本教研应打破学科壁垒

当前各个学校校本研训活动开展得如火如荼，教师学习专业理论，走出去、请进来互相观摩课堂教学，评课、交流等形式丰富多彩。但往往是各学科组各自为政、相互独立。

教师管理不要“剥珍珠”

曾读过这样一个故事:从前,有位渔夫捞到一颗晶莹圆润的大珍珠,但珍珠上面有个小黑点。渔夫想,如果把小黑点去掉,珍珠就会完美无瑕,价值也会不菲。于是,他开始耐心地剥珍珠上的黑点。可是,他去掉一层后黑点依然存在,再去掉一层后黑点还存在……最后,他终于去掉了黑点。不过,令人惋惜的是,那颗硕大的珍珠也不复存在了。

请别让老师太听话

很久以来,一些校长在管理学校工作中摆出一副"君临天下"的架势,对自己的主张、政策不容老师质疑,想改变更是"痴人说梦",大有说出话来就是"金口玉言"的感觉。而温顺的老师对这种"圣旨"大多数言听计从,部分"刁民"可能会窃窃私语、悄悄抱怨。但是,谁都不想"冒天下之大不韪",都怕"枪打出头鸟",都怕"出头的椽子先烂"。当校长的都担心手下的老师不听话,但是如果一个学校的所有老师都对校长唯命是从。

让“错误”美丽课堂

通过设计"错误",点燃学生智慧的火种,在对话中交流、碰撞、共享,为学生提供一个开放的探究与实践的环境,在这个不断生成新的体验的过程中升华,让"错误"美丽课堂。

一堂没有准备的课

2022年版课标在“课程理念”中指出:“义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发,创设丰富多样的学习情境,设计富有挑战性的学习任务,激发学生的好奇心、想象力、求知欲,促进学生自主、合作、探究学习。”教师应高度重视课程实施的情境性和实践性,创造性地教学语文,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,通过多种途径提高学生的语文素养。笔者进行过一次有益的尝试。

农村中小学教科研工作存在的问题及改进策略

近年来,我县的教科研工作取得了长足的发展,但农村中小学教科研工作还存在着一些不容回避的问题。笔者对全县121所农村中小学进行走访调研,深入分析了农村中小学校教育科研工作存在的问题,并提出了改进策略。

小课题研究助力农村小规模学校教师专业发展

农村小规模学校因为教师数量不足、教科研经费短缺、教师工作量大、教科研时间没有保障等问题,教科研工作开展很不到位。笔者认为,农村小规模学校立足实际,通过开展"草根式"小课题教研,组织教师结合自己教学中遇到的问题进行研究,也是大有可为的。

读的地位不容撼动

心理研究表明，读能发展儿童思维，培养儿童语感。许多语言具有模糊性，往往只能意会不能言传，只能凭借语感去“破译”才能感知和理解。在读中入情入境，领会汉语的音韵美，感受作品的情感美，品味文章的意境美，才能使学生品味出课文的思想感情，体会到作者的情怀，深入理解文中蕴涵的意思。

劳动不是惩罚

作为一名班主任，以前学生犯错误时，我经常怒目圆睁，厉声喝道：“今天教室卫生你来搞。看你听不听话!”“这一周的黑板全由你擦，让你又打架!”对此，孩子们无奈、无助，口服心不服，但我都视而不见、充耳不闻。而每次的教育效果也并不好．那些受罚的学生也没有因此就彻底改正错误。

做好“生长教育” 满足人民关切

雄安容和乐民小学隶属于容和教育总校,位于河北雄安容东片区C组团乐民街北侧。学校成立以来,如何把它建设成一所具有雄安特质的一流的现代化学校,创造教育的“雄安质量”,为建设千年之城、未来之城、典范之城提供人才智力支撑,是摆在我们面前的重大课题。

教育中巧用“实话实说”

一次课间，我班的两名学生因一件小事发生口角，一番唇枪舌战之后，恼羞成怒动起手来。我拿书走进教室时，他俩正打得“投入”。几个拉架的同学见我来了，都闪开了。我刚想说什么，上课铃响了。他们由于没有看见我，铃声响了也没有要将这一“回合”结束的架势。

快乐知识驿站 五年级语文期末试题

每天我们都在知识的海洋里畅游,在这里,我们总能汲取到知识的养料,感受着学习的快乐,不知不觉,我们的羽翼在渐渐地丰满……今天,我们就在快乐知识驿站里驻足,相信,你一定会有不少的收获。

知识乐园五年级语文

亲爱的同学们:你看,桐叶飘飘,金色的蝴蝶漫天飞舞;稻花飘香,硕果累累,好一派迷人的秋色。你也被浓浓的秋意陶醉了吧!让我们一起到知识乐园去采撷智慧之果,愿你收获多多……

莫让插图遮望眼

对于本期话题--课本中古诗词宜不宜配插图,很多老师从古诗词本身的特点和儿童思维认识特征考虑,认为课本中古诗词插图不能删,但在对待插图上,应该"放飞想象","莫让插图遮望眼"。