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农村小学课程改革中的几个认识误区
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作者 李汝合 《中国农村教育》 2011年第5期54-55,共2页
由于多方面的原因,农村小学师资仍存在许许多多的问题,知识水平低,年龄偏大,个别教师习惯懒散又不善于学习。同时农村小学相对封闭,教师负荷大,条件差,在课改风暴面前,晕头转向,不知所措,产生了许多认识误区。
关键词 知识传授 课改 认识误区 农村
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