青少年网络游戏行为的心理需求研究

艾瑞市场咨询将“网络游戏”（又称“在线游戏”）定义为：必须依托于互联网进行、可以多人同时参与的电脑游戏，通过人与人之间的互动达到交流、娱乐和休闲的目的。本研究拟在对18～25岁青少年学生进行网络游戏时的心理需求与行为特征进行质性分析的基础上，编制出了“学生网络游戏心理需求模型”。该模型包括三个维度：现实情感的补偿与发泄、人际交往与团队归属、成就体验。探索性与验证性因素分析的结果表明：青少年对网络游戏的心理需求程度与其对网络游戏的使用程度显著相关。

钢筋混凝土构件的全面设计

综合考虑了承载能力和正常使用极限状态，提出钢筋混凝土构件全面设计的方法和程序，从而能提高设计效率，且较经济合理。

如何培养中学生的英语口语表达能力

《全日制高级中学英语教学大纲》明确指出全日制高级中学英语教学的目的是:在义务教育初中英语教学的基础上,使学生巩固、扩大基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,提高初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;使他们在英语学习过程中,受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育,增进对外国文化,特别是英语国家文化的了解;在学习中,发展学生的智力,培养创新精神和实践能力,形成有效的学习策略,为他们的可持续发展奠定基础。

钢笔的魅力

因为“文革”，父母怕我们兄弟三人“轧坏道”或被人欺负，不许我们外出，只能在家看书、写字，从铅笔字、钢笔字、毛笔字练起，还在楼里开展比赛。由于我的年龄小，字写得认真，所以经常得奖，